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教育的主要目的在于育人,在教学的过程中要抓住个性与共性,普遍与特殊的关系,根据学生不同的心理生理特点对其进行教育.早在春秋战......
《数学课程标准》指出“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”而在小学数学教学实践中，由......
都安县职教中心根据学生的个体差异性，在探索“职普渗透”、分类培养、“分层教学”的教育教学改革，对使初中毕业升入高中阶段最“适......
