通过教学实践将SOLO分类评价理论中不同思维层级的划分应用于建构“体液调节与神经调节的关系”中，从纵向延伸、横向扩展、内向挖掘......

随着“思维发展与提升”这一核心素养的提出，如何测量、确定学生的思维状况，并根据学生现有的思维水平做针对性的教学就显得尤为重要......

我国教育已进入核心素养的全新时代,高中历史课程改革的重心放在培养历史学科核心素养,为了深化历史课程改革的动力,不断推动历史......

教育教学新一轮的改革在颁布《普通高中化学课程标准（2017版）》后展开了序幕,如何培养学生的高中化学学科核心素养并使学生全面发展......

简易方程是小学生最先接触到的方程类型。作为由算术思维步入代数思维的新篇章的简易方程,也是小学生思维的一个转折点。简易方程......

通过阐述地理过程的内涵、类型及其与学科核心素养的关系，并以2021年天津市普通高中学业水平等级性考试地理卷为样本，评析地理过程类......

函数性质是反映变量之间变化规律的本质属性.函数性质在数学与生活实际中的应用十分广泛.函数性质的运用中蕴含着丰富的数学思想方......

基于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中对模型思想的相关要求,在参考国内外相关文献的基础上,本论文以黔南师院附中部分数学教师......

近几年国家教育部门强调了数学阅读的重要性,阅读中一项很重要的能力语言转换能力影响着学生阅读的能力。数学语言可以分为三种:文......

高考数学命题强调理性思维素养,理性思维包括以概念、判断、推理的方式思考,得出逻辑严密的结论,理性思维蕴含逻辑推理素养。新高......

阅读教学中,需要关注学生思维能力的提升。solo分类评价理论为阅读教学设计提供理论依据,在尊重认知规律的基础上,展开认知过程,固......

化学学科能力的考查随着中考的不断变化,越来越重视联系生产生活实际,在解决实际问题的过程中评价学生的能力,而实验试题恰好能很......

用SOLO分类评价理论分析2021年“八省市联考”广东生物学考题对科学思维水平的考查情况,以认识新高考如何体现新课程标准和高考评......

解答题在高考数学中分值占比大,且考察学生的数学综合能力.因此,作为教师,不能仅仅局限于关注学生解答题的结果和分数,更要能够深......

摘 要：以前的数学教学都是把考试作为评价学生的重要标准，不过这种评价方式不能真实地反映出学生的学习情况，而SOLO分类评价理论是一......

SOLO(Structure of the Observed Learning Outcome——可观察的学习成果结构)分类评价理论为澳大利亚心理学家约翰·比格斯(Biggs......

平衡思想是《普通高中化学课程标准》(2017年)提出的化学学科核心素养之一的“变化观念与平衡思想”的重要组成部分,它要求学生从......

摘要：地理实践力是高中地理学科课程标准中明确提出的四大核心素养之一，SOLO分类评价理论是一种对学生学业水平进行评价的方法。地理......

基于SOLO分类评价理论对物理教材中的习题进行分析,以根据普通高中物理课程标准(2017年版)编写的新版人教版高中《物理·必修》第......

摘 要： SOLO分类评价理论是以等级描述为特征的质性评价理论，应用该理论能很好地评价学生的思维活动层次。本文简单介绍了SOLO分类评......

SOLO分类评价理论已广泛应用于中学各科教学上,特别在主观题的评价中,也取得了不错的教学效果.本文以部编版道德与法治八下中的《......

SOLO分类评价理论是以测量学生高级思维为目的的新兴的质性评价方法。文章将探讨如何运用SOLO分类评价理论于高考有机化学信息题的......