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估算具有重要的实践价值，人们在日常生活中常常只需要估算结果，同时，估算的学习对学生数感的培养具有重要意义。那么，如何进行估算教学呢？下面简单谈几点看法：一、创设问题情境，培养估算意识估算教学的第一步是培养学生的估算意识。教学伊始，教师可创设问题情境。情境一：妈妈到超市购物，买的几种商品价格分别为：21、11、32、27 元，妈妈带的100 元钱够不够用？学生甲：21+11+32+27=91 元，100 元够用；学生乙：把这几个数看成20、10、30、30，大约90 元，够用。