切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
上消化道大出血并发脑梗死25例临床分析
上消化道大出血并发脑梗死25例临床分析
来源 :中国实用神经疾病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yanzixu
【摘 要】
:
我院消化内科自1997-06-2005-10共收治上消化道大出血病人928例,其中25例并发脑梗死,现报告如下。
【作 者】
:
吴慧丽
周崇臣
王润青
【机 构】
:
郑州市中心医院消化内科,郑州市中心医院普通外科,郑州市中心医院神经内科
【出 处】
:
中国实用神经疾病杂志
【发表日期】
:
2006年4期
【关键词】
:
上消化道大出血
脑梗死
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我院消化内科自1997-06-2005-10共收治上消化道大出血病人928例,其中25例并发脑梗死,现报告如下。
其他文献
冰毯亚低温治疗急性脑卒中疗效及护理体会
目的探讨冰毯亚低温治疗急性脑卒中的临床疗效及对生命体征的影响。方法随机将发病12h内入院的78例急性脑卒中患者分为亚低温治疗组和常规药物治疗组。亚低温治疗组在药物治
期刊
亚低温
脑卒中
脑保护
基于云计算的软件测试平台的设计与研究
传统测试平台存在耗费成本高、测试效果差的问题,无法得到广泛应用,提出了基于云计算的软件测试平台的设计与研究。通过构建云测试平台层次模型,可将平台分成资源层、管理层
期刊
云计算
软件测试
平台设计
cloud computing
software testing
platform design
替莫唑胺对人胶质瘤细胞系U251细胞的增殖影响
目的探讨替莫唑胺(TMZ)对人胶质瘤细胞系U251细胞的杀伤作用及其作用机理。方法将人胶质瘤细胞系U251细胞分成空白对照组、TMZ组和常用化疗药物组,TMZ组下设10、25、50、100、20
期刊
替莫唑胺
抗肿瘤药
胶质瘤细胞
细胞周期
temozolomide
antineoplastic agents
glioma cells
cell cyc
小学语文教学中作文互动情景教学策略探讨
写作能力是小学阶段学生语文学习当中需要重点掌握的能力项之一,它可以综合化的体现出一个学生的内在语文修养以及语文知识的运用能力,在传统教学当中教师设计的写作教学策略
期刊
小学语文
写作教学
互动情景教学法
策略探讨
神经干细胞移植入Alzheimer病模型鼠脑内的存活和分化
目的研究神经干细胞移植治疗AD的可行性.方法将从新生大鼠海马齿状回分离、培养的神经干细胞注入AD模型大鼠海马,4周后研究干细胞在体内存活和分化的情况.结果神经干细胞在体
期刊
神经干细胞移植
分化
存活
脑内
植入
体内
ALZHEIMER病
治疗
AD模型
大鼠海马
Neural stem cell
Transplantation
让科普成为一颗种子
“科学之夜”“科普援藏”“科技列车怀化行”“科研机构和大学向社会开放活动”“全国科普讲解大赛”……2020年全国科技活动周活动于8月23日正式启动。因为疫情,让这个本应
期刊
科研机构
科普
疫情
基于制造特征的编码系统设计与实现
建立了基于制造特征的CAPP系统数学模型,并对该数学模型进行了分析。框类零件是飞机中最常见的结构件,以XX型飞机框类零件为例,首先建立了框类实体模型库的,模型库包含了结构
期刊
成组技术
制造特征
零件分类编码系统
group technology
manufacturing features
part classification c
提高小组合作学习有效性的探讨
【关键词】 合作学习;分组;基本技能;有效合作 【中图分类号】 G632.0 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463(2016)17—0071—01 新课程倡导了三大学习方式:自主、合作、探究。课堂教学中师生之间、生生之间的互动交流、合作学习,既促进了师生间的教学相长,又提高了学生的学习效果,因此,在教学过程中,采用合作的学习方式,培养学生形成正确的竞争观、合作观极为重要。在互
期刊
合作学习
分组
基本技能
有效合作
急性脑卒中患者的早期康复治疗分析
目的探讨早期康复对急性脑卒中患者功能预后的影响.方法在患者生命体征稳定后,选择80例急性脑卒中患者,随机分为早期康复组和对照组,进行日常生活活动能力的(ADL)评价,40例进
期刊
脑卒中
康复
功能预后
如何提高课堂教学效率
【关键词】 课堂教学;效率;学习兴趣;教学时间;教学情境;教 学技巧 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463(2016)22—0049—01 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是将自己的教育理念、教育内容乃至自己独到的教育见解付诸实践的主渠道,课堂的主要任务就是培养和提升学生多方面的能力。那么,如何提高课堂教学效率呢?下面,笔者结合工作实践
期刊
课堂教学
效率
学习兴趣
教学时间
教学情境
教学技巧
其他学术论文