论文部分内容阅读
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。党的十七大要求建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。高等学校是思想文化建设和人才培养的重要场所，建设社会主义核心价值体系既是大学生思想政治教育的指导思想，也是其出发点和基本任务，这就要求高校把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的全过程。社会主义核心价值大学生思想政治教育社会主义核心价值体系是大学生思想政治教育的重要内容，是提高育人质量的重要方面。如何结合学生实际，更好地将社会主义核心价值体系贯彻落实到高校思想文化建设的过程中，有效提升大学生思想政治教育工作水平，创新思想政治工作，进一步提升大学生的综合素质。是摆在高校面前的一个重要问题。
一、社会主义核心价值体系的科学内涵
核心价值体系是一个民族赖以生存的思想基础，是精神生活的重要组成部分。当前，人们的思想观念、道德意识、价值取向越来越呈现出多样化、层次性等特征，并且社会舆论具有大众化、普遍化和无孔不入的特点，随着社会媒体的发达以及网络科技的兴盛，进一步引导健康积极的社会舆论就显得更为重要。党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系的伟大构思，是新的形势下对于我国精神文明建设的有效探索。党的十七大报告中指出：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。何为社会主义核心价值体系？就是坚持马克思主义的指导地位；坚持中国特色社会主义的共同理想；坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。在社会主义核心价值体系中，马克思主义的指导是灵魂，是中国特色社会主义事业的思想根基；中国特色社会主义共同理想是主题；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；社会主义荣辱观是整个体系的基础。社会主义核心价值体系的四个组成部分，相辅相成、共同促进，是新形势下全党全国各族人民都必须坚持的精神品质。
二、社会主义核心价值体系的目标
开展社会主义核心价值体系的宣传教育活动，分为总体目标和具体目标。
（一）总体目标
在大学生中开展社会主义核心价值体系宣传教育根本上在于使广大青年学生成为理想远大、信念坚定、品德高尚、意志坚强、知识丰富、视野开阔、艰苦奋斗、开拓进取的一代，真正成为中国特色社会主义伟大事业的合格的建设者和可靠的接班人。通过扎实有效的举措，使大学生自觉践行社会主义核心价值体系，努力做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉践行者、社会和谐的积极促进者。
（二）具体目标
1.理想信念进一步坚定，大学生要牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。
2.道德修养进一步提升。大学生自觉养成讲道德、重修养、促和谐的优良品格，做践行社会主义荣辱观的榜样。
3.作风建设进一步加强。大学生要真正在思想作风、生活作风、和学风上进一步提高。
4.模范作用进一步发挥。大学生要在学习和生活中发挥带头作用，成为自觉贯彻执行党的路线方针政策的模范，实践社会主义荣辱观的模范。
三、加强大学生社会主义核心价值体系教育的有效途径
（一）开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育以及党史宣传教育
开展中国近现代史、中国共产党史和中华人民共和国史教育，开展基本国情、形势政策和改革开放的教育，引导大学生进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念，自觉把个人的幸福与国家发展、民族振兴紧密联系在一起，在构建社会主义和谐社会的过程中实现自己的生活愿景。在大学生中深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展中国近现代史、中国共产党史和中华人民共和国史教育，开展基本国情、形势政策和改革开放的教育，引导大学生深刻认识到没有共产党就没有新中国；改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；中国特色社会主义是民族复兴的正确道路。尤其是在目前，我国正处于改革开放的深化阶段，特别要引导大学生坚定信心，始终以共同理想为导向，高举中国特色社会主义伟大旗帜不动摇，坚持走中国特色社会主义道路不动摇，坚持中国特色社会主义理论体系不动摇，切实增强大学生爱祖国、爱社会主义、爱改革开放的责任感和使命感。
（二）利用重要节庆日、重大事件，开展爱国主义教育、民族团结进步教育和时代精神教育
深入开展大学生爱国主义教育，唱响“五好”时代主旋律，要深入开展热爱中国共产党、建立社会主义新中国重大历史意义等系列宣传教育，在全社会唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，不断增强大学生对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的信念和信心。要广泛开展以爱党、爱国、爱社会主义为主要内容的知识竞赛、诗歌朗诵、座谈交流等活动，让大学生谈变化、话感受，共话祖国新貌，共唱祖国赞歌。
（三）开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，充分发挥大学生践行社会良好风尚的先锋表率作用
社会主义荣辱观，是社会主义核心价值体系的基础。通过深入开展社会主义荣辱观教育，引导大学生弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，实现自我教育、自我管理，做知荣明耻、平等友爱、助人为乐的表率，引领校园社会主义新风尚。深入开展社会主义荣辱观教育，努力推动形成良好的社会风尚。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则，是建设社会主义核心价值体系的必然要求。胡锦涛同志明确指出：“要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。开展社会主义荣辱观教育，要引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，明辨好与坏、善与恶、是与非，做到择其善者而从之、扬之，则其不善者而改之、弃之，促使他们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，推动形成良好的社会风尚。”这一论述为加强社会主义荣辱观教育提出了明确要求。要推动社会主义荣辱观教育进校园；要开展形式多样的道德评议活动，引导大学生实现自我教育、自我管理。要坚持正确舆论导向，努力营造“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的良好氛围。要大力倡导“感恩、敬业、诚实、博爱、互助、慈善、奉献”等道德规范，在全校树立互帮互助、平等友爱、助人为乐的社会风气。要大力倡导“团结、合作、公平、正义、友善、互助、有序、明礼”等和谐理念以及和谐精神，使之成为大学生的社会道德规范和行为准则。
参考文献：
[1]李东.论社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的途径.
[2]熊晓梅.关于高校建设社会主义核心价值体系的思考.东北大学学报（社会科学版），2007，（9）.
[3]赵冠军.浅析社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育中的作用与路径.
[4]郑海云.坚持社会主义核心价值体系创新大学生思想政治教育工作.
一、社会主义核心价值体系的科学内涵
核心价值体系是一个民族赖以生存的思想基础，是精神生活的重要组成部分。当前，人们的思想观念、道德意识、价值取向越来越呈现出多样化、层次性等特征，并且社会舆论具有大众化、普遍化和无孔不入的特点，随着社会媒体的发达以及网络科技的兴盛，进一步引导健康积极的社会舆论就显得更为重要。党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系的伟大构思，是新的形势下对于我国精神文明建设的有效探索。党的十七大报告中指出：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。何为社会主义核心价值体系？就是坚持马克思主义的指导地位；坚持中国特色社会主义的共同理想；坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。在社会主义核心价值体系中，马克思主义的指导是灵魂，是中国特色社会主义事业的思想根基；中国特色社会主义共同理想是主题；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；社会主义荣辱观是整个体系的基础。社会主义核心价值体系的四个组成部分，相辅相成、共同促进，是新形势下全党全国各族人民都必须坚持的精神品质。
二、社会主义核心价值体系的目标
开展社会主义核心价值体系的宣传教育活动，分为总体目标和具体目标。
（一）总体目标
在大学生中开展社会主义核心价值体系宣传教育根本上在于使广大青年学生成为理想远大、信念坚定、品德高尚、意志坚强、知识丰富、视野开阔、艰苦奋斗、开拓进取的一代，真正成为中国特色社会主义伟大事业的合格的建设者和可靠的接班人。通过扎实有效的举措，使大学生自觉践行社会主义核心价值体系，努力做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉践行者、社会和谐的积极促进者。
（二）具体目标
1.理想信念进一步坚定，大学生要牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。
2.道德修养进一步提升。大学生自觉养成讲道德、重修养、促和谐的优良品格，做践行社会主义荣辱观的榜样。
3.作风建设进一步加强。大学生要真正在思想作风、生活作风、和学风上进一步提高。
4.模范作用进一步发挥。大学生要在学习和生活中发挥带头作用，成为自觉贯彻执行党的路线方针政策的模范，实践社会主义荣辱观的模范。
三、加强大学生社会主义核心价值体系教育的有效途径
（一）开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育以及党史宣传教育
开展中国近现代史、中国共产党史和中华人民共和国史教育，开展基本国情、形势政策和改革开放的教育，引导大学生进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念，自觉把个人的幸福与国家发展、民族振兴紧密联系在一起，在构建社会主义和谐社会的过程中实现自己的生活愿景。在大学生中深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展中国近现代史、中国共产党史和中华人民共和国史教育，开展基本国情、形势政策和改革开放的教育，引导大学生深刻认识到没有共产党就没有新中国；改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；中国特色社会主义是民族复兴的正确道路。尤其是在目前，我国正处于改革开放的深化阶段，特别要引导大学生坚定信心，始终以共同理想为导向，高举中国特色社会主义伟大旗帜不动摇，坚持走中国特色社会主义道路不动摇，坚持中国特色社会主义理论体系不动摇，切实增强大学生爱祖国、爱社会主义、爱改革开放的责任感和使命感。
（二）利用重要节庆日、重大事件，开展爱国主义教育、民族团结进步教育和时代精神教育
深入开展大学生爱国主义教育，唱响“五好”时代主旋律，要深入开展热爱中国共产党、建立社会主义新中国重大历史意义等系列宣传教育，在全社会唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，不断增强大学生对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的信念和信心。要广泛开展以爱党、爱国、爱社会主义为主要内容的知识竞赛、诗歌朗诵、座谈交流等活动，让大学生谈变化、话感受，共话祖国新貌，共唱祖国赞歌。
（三）开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，充分发挥大学生践行社会良好风尚的先锋表率作用
社会主义荣辱观，是社会主义核心价值体系的基础。通过深入开展社会主义荣辱观教育，引导大学生弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，实现自我教育、自我管理，做知荣明耻、平等友爱、助人为乐的表率，引领校园社会主义新风尚。深入开展社会主义荣辱观教育，努力推动形成良好的社会风尚。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则，是建设社会主义核心价值体系的必然要求。胡锦涛同志明确指出：“要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。开展社会主义荣辱观教育，要引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，明辨好与坏、善与恶、是与非，做到择其善者而从之、扬之，则其不善者而改之、弃之，促使他们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，推动形成良好的社会风尚。”这一论述为加强社会主义荣辱观教育提出了明确要求。要推动社会主义荣辱观教育进校园；要开展形式多样的道德评议活动，引导大学生实现自我教育、自我管理。要坚持正确舆论导向，努力营造“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的良好氛围。要大力倡导“感恩、敬业、诚实、博爱、互助、慈善、奉献”等道德规范，在全校树立互帮互助、平等友爱、助人为乐的社会风气。要大力倡导“团结、合作、公平、正义、友善、互助、有序、明礼”等和谐理念以及和谐精神，使之成为大学生的社会道德规范和行为准则。
参考文献：
[1]李东.论社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的途径.
[2]熊晓梅.关于高校建设社会主义核心价值体系的思考.东北大学学报（社会科学版），2007，（9）.
[3]赵冠军.浅析社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育中的作用与路径.
[4]郑海云.坚持社会主义核心价值体系创新大学生思想政治教育工作.