【摘 要】
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【摘 要】 统编版《道德与法治》教材更适合对话教学,因此在课堂教学中,我们应该充分利用文本、学生和教师三个方面的对话主体,让文本打开孩子内心,让孩子进行交互体验,让教师引领对话,让孩子发生自我内省,能够形成完整的《道德与法治》课堂的教学的对话体系,使孩子发生深刻的道德体验,形成深厚的道德认识,从而化成优良的道德核心素养。 【关键词】 文本;教师;学生;对话;内省 有教育家认为,在我们的教学中进
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【摘 要】 抽象思想是数学的基本思想之一,抽象能力是学生数学学习的高阶能力,在实际教学中,教师要为学生抽象思想的感悟选择好素材,找准时机,并引导学生自主学习,让学生逐步领悟抽象的作用和意义,从而将抽象思想的教学落实在无痕渗透中。 【关键词】 小学数学课堂;抽象思想;无痕渗透 2011版《义务教育数学课程标准》提出“四基”的概念,将基本的数学思想纳入数学课教学范畴之内,而抽象思想作为数学学科的
2017年,党的“十九大”会上习近平总书记旗帜鲜明地提出了“党要管党,全面从严治党”的要求,并且首次将纪律建设纳入到党的建设总体布局中,充分反映了纪律建设在管党治党、反腐正风中的重要地位和作用。党纪严于国法,必须让纪律成为管党治党的尺子、不可逾越的底线。我们陕西省石油化工研究设计院纪检部门两年来,通过深入学习践行习近平中国特色社会主义思想和“十九大精神”,切实按照上级纪检部门的要求和指示,结合单位
【摘 要】 现阶段,STEM新型教育模式得到广泛应用,在实际应用的过程中发挥了较为理想的效果,这是教育模式变革的一次重要突破。将STEM教育模式应用到目前的幼儿园教育中之后,对幼儿的主体地位予以充分肯定,并且以原有的教育理念为踏板,通过这种方式来塑造幼儿园孩子的未来。基于此,本文也尝试对幼儿园科学教育融入STEM教育的核心价值与实施路径进行了分析。 【关键词】 科学教育;STEM教育理念;实施路
【摘 要】 留守儿童是特殊的群体,他们的生长环境比较特殊,其成长的心理也比较特殊,学校需要了解留守儿童的心理,找出一套具有针对性的教育方法,守護他们成长。 【关键词】 留守儿童;教育策略;成长 在经济飞速发展的今天,留守儿童的教育和管理成为社会关注的热点问题。留守儿童的父母很少在儿童身边,导致留守儿童缺乏关怀和引导。这一学生群体如果没有人呵护,有可能成为“问题”儿童,不能健康地成长。 一、
【摘 要】 为了能够更好地落实与贯彻素质教育,促进学生全面发展,在当今的学校教育中,教学工作者越来越注重教学方法和教育模式创新。本文以初中英语教学为例,在分析混合式教学模式的内涵与结构的基础上,以混合式教学在初中英语教学中的应用意义为主要论述依据,着重从课前、课中以及课后三个教学环节上探讨在初中英语教学中有效构建混合式教学模式的路径,以期为相关教学工作者在创新初中英语教学模式、推动教育发展等方面提
【摘 要】 在小学音乐课堂中,教师要意识到学生才是学习的主体。教师在教学中,要引导学生多感受、多思考、多实践,使学生能够基于自己的主体性,自主学习音乐知识。 【关键词】 小学音乐;教学主体 部分教师在开展教学活动的时候,由于没有落实学生的学习主体性,导致教学效率低下。教师需要在教学中落实学生的学习主体性,以此为基础高效开展音乐教学。 一、少些理论,多些感受 在开展音乐教学时,有些教师会直接
ERP理论自20世纪60年代诞生以来,经历了五个发展阶段,从最初的物料需求计划(MRP)到现在的ERPⅡ,ERP理论的发展趋于完善,ERPⅡ支持和优化企业内部和企业之间的财务流程和协同运作,以创造客户和企业价值。在ERP管理模式运行下,彻底改变传统财务会计运行模式,打破财务信息孤岛,促进资金流与业务流的融合,有利于搜集财务信息,分析企业价值创造流程中存在的问题。但是ERP在实际运行过程中也存在风险
【摘 要】 角色扮演符合小学生想象力丰富、活泼爱动的天性,是激发学生英语学习兴趣、展现学生英语能力的重要形式。在小学英语教学中,老师根据教材内容,创设有利情境,组织学生开展角色扮演活动,锻炼学生英语能力,充分发挥学生优势,为英语课堂增添精彩。 【关键词】 英语教学;角色扮演 小学英语教材中设计了很多具有情境性的内容,贴近小学生的现实生活,为学生进行角色扮演提供了优质素材。老师在组织小学英语课堂
本刊讯 自2013年10月成功申办十一艺节以来,陕西以精品创作项目制扶持本土原创文艺精品创作,全省各地原创剧目不断涌现,达到近100部,2015年遴选40余部重点剧目加工提高,现在又锁定其中20台边演边改、全力备战十一艺节。4月底,国家艺术基金专家谢克在连续观看话剧《灯火阑珊》、《白鹿原》、舞剧《丝绸之路》、歌剧《大汉苏武》等4部陕西舞台艺術作品后深有感触:这种“井喷”式的艺术创作,很少见。5月9
【摘 要】 时事政治是道德与法治课程教学中不可缺少的元素,在当前道德与法治课堂中,教师应当主动地把握时事,转变教学的模式,扩充道德与法治教材,引导学生形成正确的思想观念,以便道德与法治课堂与时俱进。 【关键词】 时事;道德与法治 受到传统教育观念的影响,大多数教师讲解道德与法治知识的模式相对单一,较强的理论性知识也无法提起学生学习的兴趣,导致整体课程教育质量低下,教学效果不佳。而时事政治作为