【摘 要】
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科学探究是科学学习的核心,是小学科学教学改革一直推崇的教学思想.探究教学的典型特征是:教师不直接告诉学生与教学目标有关的知识与认知策略,而是创造一个特定的情境,让学
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区吴中实验小学 江苏?苏州 215128
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科学探究是科学学习的核心,是小学科学教学改革一直推崇的教学思想.探究教学的典型特征是:教师不直接告诉学生与教学目标有关的知识与认知策略,而是创造一个特定的情境,让学生经过探究后去亲自发现和领悟.在科学课上,想要真正培养学生的创新精神和实践能力,教师要强化学生的问题意识,把提出问题的主动权交还学生.这就要求教师以促进者的角色模式,把重点放在创造条件的基础上激励学生去探究和发现上,让学生成为学习主体,使学生的思维得到良好锻炼,有利于培养学生发现问题、解决问题和运用问题的能力,提高科学探究的质量.
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