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1、少一些引导，让学生多一些观察正所谓：好的英语是“读”出来的。特别是低年级的单词教学，其要求更是以认读为主。《课标》指出：低年级学生能根据听到的单词识别或指认图片或实物；能根据图、文说出单词或短语；
单词教学也可以如此简单
【摘 要】
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1、少一些引导，让学生多一些观察正所谓：好的英语是“读”出来的。特别是低年级的单词教学，其要求更是以认读为主。《课标》指出：低年级学生能根据听到的单词识别或指认图片或实
【机 构】
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沭阳县新河中心小学
【出 处】
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小学科学(教师论坛)
【发表日期】
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2011年7期
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