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【摘 要】
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【摘要】英语教学的目标之一是培育学生的阅读能力。阅读教学是学习的重要内容，不论是在语文，还是英语中阅读都扮演着重要的角色。语篇阅读能力在高中外语教学中也有着至关重要的影响，本文就核心素养理念下高中生英语语篇阅读能力培养这一论题进行探究。 【关键词】核心素养;高中英语;语篇阅读 【作者简介】洪瑞莲（1982.06-），汉族，福建漳州人，福建省漳州一中，一级教师，研究生，研究方向：英语教学。 引
【出 处】
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校园英语·上旬
【发表日期】
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2019年4期
其他文献
【摘要】英语作为一门重要的外语课程，对小学生来说具有一定的学习难度，想要保证小学英语教学的整体效果，需要将教学内容与学生的实际生活相结合，使学生能够更好的掌握英语知识，并将其运用到实际生活中，促进学生英语水平的提升。为实现这一目标，本文就针对小学英语教学生活化的内涵进行分析，并提出一些具体策略，希望能为小学英语教学生活化的发展提供有利依据。 【关键词】小学英语;教学生活化;内涵;策略 【作者简
【摘要】随着新课改的不断深入发展，人们对于教育的发展也越来越重视。经济全球化也使英语成了全球的通用语言，因此，小学阶段的英语学习是提升小学生英语学习兴趣，培养小学生的英语素养的最重要阶段，其中小学英语中板块教学具有过渡性、巩固性和综合性特征，更能适应小学英语教育的发展。基于此，本文笔者将对译林小学英语综合板块的教学进行深入解析，由“零散”逐渐演变为“灵动”。 【关键词】译林小学英语;综合板块;教
【摘要】初中阶段是英语学习的关键时期，大量陌生词汇出现，对学生进行英语学习提出了严峻的挑战。英语作为一门语言，词汇是组成语言最基本的单位，是学习英语的基础。学生若不能熟练掌握每个词汇的含义，就不能正确理解语句的意义，进而对整个英语的学习造成影响。初中英语教学的首要任务就是帮助学生破除词汇学习这一最大阻力，从根本上提高学生英语学习的能力。 【关键词】初中英语；词汇；教学策略 【作者简介】刘琼，福
【摘要】近年来，大学英语写作课堂提倡从以教师为中心的课堂转为以学生为中心的课堂。然而大多数课堂的写作反馈形势依然是以教师单一反馈为主，效果不佳。为了解决这一问题，本研究以6名南京三江学院二年级非英语专业学生为研究对象，探讨了协作修订活动在大学英语写作课堂中的作用。结果表明，所有研究对象对协作修订活动均持积极态度，并认为该方法对提高写作动机，增强自信心，提高学习者的语言能力起到了良好的促进作用。
【摘要】在教育改革过程中，探索英语教学新方式，从根源上解决长期存在的教学难点，已经成为教育工作者的重点研究课题。本文对翻转课堂教学模式相关概念进行了介绍，分析了在初中英语阅读教学中应用该模式的可行性，从课前、课堂、课后三个层面阐述了翻转课堂教学模式在初中英语阅读教学中的应用方式，并提出结合翻转课堂，探索多元化教学手段、创新教学思维等设想，以供参考。 【关键词】翻转课堂教学模式;初中英语;阅读教学
【摘要】高中英语写作学习与训练是发展英语核心素养的重要途径，对学生语言能力、思维品质等的发展都有重要帮助。但高中英语写作教学一直属于重难点内容，其主要原因在于学生的词块和短语积累不足，难以形成连贯的表达惯性。对此本文建议教师通过词块法培养学生写作能力，并有导向性地培养学生英语核心素养。 【关键词】高中英语;核心素养;词块;写作 【作者简介】吴一凡，中山市实验中学。 【基金项目】课题名称：高中
【摘要】随着社会经济与科技的不断快速的发展，带动着我国的综合国力的提高，我国企业对人才的要求越来越高，同时我国的各大高校仍在持续扩招，大学生的数量在逐年的增加。在这种情况下，大学生就业问题就变得越来越严峻，我国大学生就业面临着一个巨大的挑战。因此，在功能对等的视角下应该注重对英语翻译研究。以现阶段功能对等的视角下对英语翻译的研究的趋向为讨论的例子，对功能对等的视角下对英语翻译的研究进行了详细的研究
【摘要】随着社会对于大学生社会能力和工作能力的要求不断提升，大多数本科院校对应用型本科教育的重视程度逐渐提升，对于知识转化能力的要求不断强化。特别是应用型本科英语教育，更多的是根据社会和企业的需求，进行专项的训练和培养，将英语知识完全转化为英语应用能力。通过对“知识-能力”构建的理论基础的阐述，讨论“知识-能力”构建的双路径模式，达到提升应用型本科英语教学的目的。 【关键词】知识-能力模型;应用
【摘要】语言应用能力是新时代大学英语的培养目标。翻译能力是中国大学生语言应用能力中最薄弱的环节，也是最容易被忽略的一项。目前大学英语翻译教学存在重视程度不高、教材缺乏和教学方法陈旧等问题。混合式教学法恰好可以解决目前的这些问题。混合式教学法可以使得翻译实践的互动性加强，提高了翻译语料的多样性，丰富了翻译教学方法，翻译评价的手段多元化。结合智慧校园的建设，翻译教学也将会有质的飞跃。 【关键词】混合