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著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节，而是在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变化。”课堂教学中需要预设，但绝不能仅仅依靠预设，要随时审时度势；课堂教学中期待生成，渴望“无心插柳柳成荫”的境界，但绝不必刻意追寻。在新课程背景下，“动态生成”已成为新课程改革的核心理念之一，只有正确把握预设与生成的关系，精心预设，灵活预设，才能使生成更加精彩，用智慧将教学演绎得更加完美。