论文部分内容阅读
【摘要】在高中阶段，学生面临的高考的压力和青春期心理变化等方面的压力，对于其个人发展有着重要的影响，高中心理健康教育工作的重要性也便突显出来。当前高中心理健康教育有了很大的发展，但是还存在一些问题，为了更好的实现高中心理健康教育的作用，需要不断完善其工作策略。
【关键词】高中 心理健康教育 策略
1.高中心理健康教育工作的现状分析
随着新课改的推进，高中学生的心理健康状况也受到了一定的重视，心理健康教育工作得到了一定的发展。许多高中已经建立了心理危机的干预机制，并且设置了一定的组织机构，如心理咨询室等；在有些学校中还建立了专门的机构和专业的队伍，主要负责高中生的心理健康教育工作。
但是，当前的高中心理健康教育工作还存在一些问题。新课改的推进，虽然使得高中教育有了一定的改革，但高考的压力依旧在，学生的心理问题仍比较突出。此外，高中教师对于心理健康教育的重要性认识不足，这在很大程度上造成了心理健康教育开展的障碍，也使得学生遇到一些问题时无法及时的获得帮助。在心理健康教育工作的具体部署上，也存在一些工作性质混乱的现象。心理健康教育工作开展的方式较为单一，无法满足学生的实际需求，在很大程度上降低了其应有的效果。从教育的角度讲，学生处于一种被动的地位，心理健康教育工作的开展也未能给予学生充分的尊重。这些问题的存在，使得心理健康教育工作未能达到其预期效果。
2.高中心理健康教育工作有效开展的策略
为了更好的保证学生的健康发展，在高中阶段，心理健康教育工作的开展，要结合学生的实际情况，不断完善体制建设的同时，改善教育内容和教育方式，以使其更好的为学生服务。
第一，要正确认识心理健康教育工作对于学生发展的重要性。对于高中教师而言，要认识到学生心理健康的重要性以及心理健康教育对于学生健全人格及全面发展的意义。教师应结合新课改的要求，将学生的全面发展作为高中教育的基本目标，除了知识教育外，还要注重学生的人格发展和心理健康，为学生的健康发展奠定良好的基础。在教育实践中，要注重观念的转变，将心理健康教育工作作为日常工作的重要内容，注重学生心智潜能的挖掘，以更好的实现学生综合素质的提升。
第二，建立完善的心理健康教育工作体系。高中教育过程中，要结合学校的实际情况，建立健全心理健康教育工作的体系，将其作为一个整体推进，以更好的发挥其作用。通过学生心理健康档案的建设、各种心理健康讲座的开展以及心理健康咨询室的建设和完善等，为学生提供更为全面而便捷的心理健康服务，使得心理健康教育能够得以普及和发展。在教育的方式和方法上，可以通过多种方式实现及时的干预，保证心理健康教育工作的及时性和有效性。
第三，注重专业队伍的建设。专业人员在心理健康教育工作开展中发挥着重要的作用，对于高中教学来讲，要从系统的角度出发，注重心理健康专业人员的引入和培养，建设一支专业的心理健康教育队伍。高中心理健康教育具有一定的专业性，它承担着学生心理素质培养以及心理咨询等工作，这便对教师的整体素质和专业水平提出了较高的要求。除了专业人士的引入外，还要培养兼职人员，通过班主任和学科教师以及学生干部等辅助，将心理健康教育渗透到高中教育的每个环节，有效的保证该项工作的有效性，为学生的健康成长提供保障。
第四，要充分重视学生的主体地位。心理健康教育工作开展的过程中，学生的自我调控能力、适应能力等也发挥着重要的作用。在开展工作时，要尊重学生的主体性，引导学生进行自我调整，且要注重环境的营造，以更好的保证心理健康教育工作目标的实现。教师可以通过班级活动等形式为学生提供自我认识、自我批评等的平台，使学生能够更好的认识自我，并且要注重于学生家长的沟通和交流，更好的了解学生的心理健康状况，有效的推进心理健康教育工作的开展。教师要更加注重倾听学生的问题，从学生的角度出发进行引导，并注重学生隐私的保护，更好的保证学生的心理健康。
第五，对心理健康教育工作予以规范。高中心理健康教育工作的开展，要结合高中生的实际情况，对教育的内容和方式予以规范，使其能够更好的得以贯彻落实，并保证其有效性。在理论教育的基础上，融入更多的生活实际中的案例，使学生能够更好的理解和接受心理教育的相关内容，引导学生树立一种积极健康的生活态度和理念，为其健康成长创造良好的条件。此外，要规范心理健康教育工作的开展方式，使其能够更好的体现学生的需求，给予学生更多的关注，保证其工作的有效性。
第六，要注重对心理健康教育工作的宣传。高中心理健康教育工作的开展中，要注重宣传和引导，使学生认识到心理健康的重要性，并且使其了解学校可以提供的心理健康方面的帮助和指导，使其出现问题时能够得到及时的帮助。这种宣传更多的是一种引导性的，使学生认识到心理问题的表现形式以及需要得到的帮助等，就宣传的形式而言，可以是学校的广播或者海报，也可以是班会的形式。通过充分的宣传，使学生认识到心理健康的重要性，也能够更好的认识自己身上可能存在的问题，为心理健康教育工作的开展做好铺垫，从而更好的保证其有效性。
3.结语
高中心理健康教育工作对于学生的健康发展以及高中教学的顺利开展等都有重要的意义，在进行该项工作时，教师要对学生的心理健康状况有充分的了解，并且通过及时的干预来帮助学生解决问题。通过建立完善的高中心理健康教育工作体系，为其工作的开展提供保障，而人才的引进和培养则为工作的开展提供了人力支持，通过完善的教育形式和内容给予学生更多的指导和帮助，有利于学生心理问题的解决，对于学生的发展能够起到积极的帮助作用，也有效的保证了新课改背景下，高中教学目标的实现。
【参考文献】
[1]柴国良.深化高中心理健康教育工作的路径初探[J].教书育人（教师新概念），2015（1）
[2]汤慧建.高中学生心理健康教育工作误区及对策分析[J].教育教学论坛，2011（36）
[3]奇萨日娜.实施高中心理健康教育的有效途径[J].考试周刊，2014（13）
[4]王选丽.当前高中心理健康教育存在的问题与对策[J].考试周刊，2011（46）
[5]曾云靓.高中心理健康教育浅析[J].新课程？中旬，2014（7）
【关键词】高中 心理健康教育 策略
1.高中心理健康教育工作的现状分析
随着新课改的推进，高中学生的心理健康状况也受到了一定的重视，心理健康教育工作得到了一定的发展。许多高中已经建立了心理危机的干预机制，并且设置了一定的组织机构，如心理咨询室等；在有些学校中还建立了专门的机构和专业的队伍，主要负责高中生的心理健康教育工作。
但是，当前的高中心理健康教育工作还存在一些问题。新课改的推进，虽然使得高中教育有了一定的改革，但高考的压力依旧在，学生的心理问题仍比较突出。此外，高中教师对于心理健康教育的重要性认识不足，这在很大程度上造成了心理健康教育开展的障碍，也使得学生遇到一些问题时无法及时的获得帮助。在心理健康教育工作的具体部署上，也存在一些工作性质混乱的现象。心理健康教育工作开展的方式较为单一，无法满足学生的实际需求，在很大程度上降低了其应有的效果。从教育的角度讲，学生处于一种被动的地位，心理健康教育工作的开展也未能给予学生充分的尊重。这些问题的存在，使得心理健康教育工作未能达到其预期效果。
2.高中心理健康教育工作有效开展的策略
为了更好的保证学生的健康发展，在高中阶段，心理健康教育工作的开展，要结合学生的实际情况，不断完善体制建设的同时，改善教育内容和教育方式，以使其更好的为学生服务。
第一，要正确认识心理健康教育工作对于学生发展的重要性。对于高中教师而言，要认识到学生心理健康的重要性以及心理健康教育对于学生健全人格及全面发展的意义。教师应结合新课改的要求，将学生的全面发展作为高中教育的基本目标，除了知识教育外，还要注重学生的人格发展和心理健康，为学生的健康发展奠定良好的基础。在教育实践中，要注重观念的转变，将心理健康教育工作作为日常工作的重要内容，注重学生心智潜能的挖掘，以更好的实现学生综合素质的提升。
第二，建立完善的心理健康教育工作体系。高中教育过程中，要结合学校的实际情况，建立健全心理健康教育工作的体系，将其作为一个整体推进，以更好的发挥其作用。通过学生心理健康档案的建设、各种心理健康讲座的开展以及心理健康咨询室的建设和完善等，为学生提供更为全面而便捷的心理健康服务，使得心理健康教育能够得以普及和发展。在教育的方式和方法上，可以通过多种方式实现及时的干预，保证心理健康教育工作的及时性和有效性。
第三，注重专业队伍的建设。专业人员在心理健康教育工作开展中发挥着重要的作用，对于高中教学来讲，要从系统的角度出发，注重心理健康专业人员的引入和培养，建设一支专业的心理健康教育队伍。高中心理健康教育具有一定的专业性，它承担着学生心理素质培养以及心理咨询等工作，这便对教师的整体素质和专业水平提出了较高的要求。除了专业人士的引入外，还要培养兼职人员，通过班主任和学科教师以及学生干部等辅助，将心理健康教育渗透到高中教育的每个环节，有效的保证该项工作的有效性，为学生的健康成长提供保障。
第四，要充分重视学生的主体地位。心理健康教育工作开展的过程中，学生的自我调控能力、适应能力等也发挥着重要的作用。在开展工作时，要尊重学生的主体性，引导学生进行自我调整，且要注重环境的营造，以更好的保证心理健康教育工作目标的实现。教师可以通过班级活动等形式为学生提供自我认识、自我批评等的平台，使学生能够更好的认识自我，并且要注重于学生家长的沟通和交流，更好的了解学生的心理健康状况，有效的推进心理健康教育工作的开展。教师要更加注重倾听学生的问题，从学生的角度出发进行引导，并注重学生隐私的保护，更好的保证学生的心理健康。
第五，对心理健康教育工作予以规范。高中心理健康教育工作的开展，要结合高中生的实际情况，对教育的内容和方式予以规范，使其能够更好的得以贯彻落实，并保证其有效性。在理论教育的基础上，融入更多的生活实际中的案例，使学生能够更好的理解和接受心理教育的相关内容，引导学生树立一种积极健康的生活态度和理念，为其健康成长创造良好的条件。此外，要规范心理健康教育工作的开展方式，使其能够更好的体现学生的需求，给予学生更多的关注，保证其工作的有效性。
第六，要注重对心理健康教育工作的宣传。高中心理健康教育工作的开展中，要注重宣传和引导，使学生认识到心理健康的重要性，并且使其了解学校可以提供的心理健康方面的帮助和指导，使其出现问题时能够得到及时的帮助。这种宣传更多的是一种引导性的，使学生认识到心理问题的表现形式以及需要得到的帮助等，就宣传的形式而言，可以是学校的广播或者海报，也可以是班会的形式。通过充分的宣传，使学生认识到心理健康的重要性，也能够更好的认识自己身上可能存在的问题，为心理健康教育工作的开展做好铺垫，从而更好的保证其有效性。
3.结语
高中心理健康教育工作对于学生的健康发展以及高中教学的顺利开展等都有重要的意义，在进行该项工作时，教师要对学生的心理健康状况有充分的了解，并且通过及时的干预来帮助学生解决问题。通过建立完善的高中心理健康教育工作体系，为其工作的开展提供保障，而人才的引进和培养则为工作的开展提供了人力支持，通过完善的教育形式和内容给予学生更多的指导和帮助，有利于学生心理问题的解决，对于学生的发展能够起到积极的帮助作用，也有效的保证了新课改背景下，高中教学目标的实现。
【参考文献】
[1]柴国良.深化高中心理健康教育工作的路径初探[J].教书育人（教师新概念），2015（1）
[2]汤慧建.高中学生心理健康教育工作误区及对策分析[J].教育教学论坛，2011（36）
[3]奇萨日娜.实施高中心理健康教育的有效途径[J].考试周刊，2014（13）
[4]王选丽.当前高中心理健康教育存在的问题与对策[J].考试周刊，2011（46）
[5]曾云靓.高中心理健康教育浅析[J].新课程？中旬，2014（7）