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“两课”教学过程是一个“四体结构”，即由主体、客体、介体、环体所构成的信息网络立体动态流通结构。利用信息科学原理，分析教学活动的各个环节，对提高教学质量有积极意义
信息科学在高校“两课”教学中的应用研究
【摘 要】
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“两课”教学过程是一个“四体结构”，即由主体、客体、介体、环体所构成的信息网络立体动态流通结构。利用信息科学原理，分析教学活动的各个环节，对提高教学质量有积极意义
【机 构】
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开封师专
【出 处】
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河南教育学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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1998年4期
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