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随着汉语在国际事务中的广泛运用，采用汉语进行贸易以及政治交往的国家越来越多，不少海外地区在中小学阶段专门开展汉语课程培训。为此在对外汉语师资培养上，也为当前的教育问题提出了新的挑战。由于加强对外汉语教学的定位以及内容设置针对性较强，加之各个国家对于中小学生的培养模式存在差异，因此就需要从师资力量上进行有针对性的教学，提升师资力量的同时提升对外汉语教学的质量和输出力度。