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【摘 要】
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1病例资料 患者男,67岁。于14个月前突发上腹部剧痛,在西安某医院就诊,诊断为“脾囊肿破裂”,急诊手术治疗,术中发现左上腹脾区巨大囊性包块,呈分隔状,边界不清,与周围组织广
【机 构】
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宁夏盐池县人民医院,西安交通大学医学院第一附属医院,不详
【出 处】
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宁夏医学杂志
【发表日期】
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2009年10期
其他文献
【摘 要】改变低效文言文教学方式，使用《自主学习记录单》，促使学生去咀嚼和品析文章，让以问题为课堂基础的教学方式顺利实施，以“文”解“言”，“文”“言”相融。 【关键词】 自主学习记录单；文言文；习惯；质疑 导读法是钱梦龙课堂教学艺术的精髓。其本源泉是他的“三主”思想，即“学生为主体、教师为主导、训练为主线”。什么是“导读”呢？钱梦龙解释说：“导者，因势利导也。‘因势’就是要充分尊重学生的主体
目的评价胎儿超声心动图对16孕周之前先天性心脏病风险胎儿妊娠处理的临床作用。方法222例高危孕妇（230胎儿）于第^14＋1孕周中期连续进行了经腹部胎儿超声心动图检查。正常扫描标
目的 分析自发性小脑出血的临床特征及CT检查的要点.方法 选择2006年8月-2009年8月我院共收治的小脑出血患者40例,并综合分析其临床特点、病源、出血位置、CT检查的表现、治疗方案及预后.结果 40例患者中,保守治疗愈32例,死亡1例,血肿清除术治疗7例,均治愈.结论 自发性小脑出血只要做到早发现、及时诊断、明确分析出血的部位和出血量,同时根据以上情况准确地选择治疗方案,及时进行治疗,治疗效
目的观察比塔派克斯和抗生素2种糊剂对根尖诱导成形的作用。方法选择同期就诊患者年轻恒牙218颗,分成2组,分别填充2种糊剂,随访3年评价其疗效。结果总治疗有效率比塔派克斯组
目的提高骨盆骨折合并直肠肛管损伤的救治水平。方法回顾性总结1986-2006年骨盆骨折合并直肠肛管损伤患者16例,采用转流性结肠造瘘术与骶前引流术;对合并大出血休克的8例患者
【摘 要】近年来，在我国大力推进教学改革的浪潮下，高中物理小组合作学习这一新兴的教学模式渐渐成为当今高中物理教学的主要教学模式之一。小组合作学习在某种程度上改善了原有教学模式的弊端，使学生能够真正参与进物理知识的研究与学习当中去。单纯对于高中物理的教学来讲，运用小组合作学习的方式不仅能够提高学生对于学习物理知识的兴趣，同时还能帮助学生更好的掌握和理解高中物理知识，帮助学生形成良好的高中物理知识体系
目的研究大鼠脑出血（ICH）后血肿周围白细胞介素10（IL-10）、白细胞介素18（IL-18）的表达。方法将65只SD大鼠随机分为正常对照组、假手术组和ICH组,应用肝素化Ⅶ型胶原酶建立大鼠ICH模
【摘 要】数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学在人类历史发展和日常社会生活中发挥着别的学科无法替代的作用，作为学习和研究现代科学技术必不可少的重要工具。笔者是一名体校七年级数学老师，平常学生在体育训练方面用尽全力，却在数学学习上没有太大的兴趣，面对学生的这个问题，让笔者意识到提高学生学习数学的兴趣是刻不容缓的事情，以下是笔者的观点与建议。
一些商业人士不论质次价高、需求量大小,有回扣就进货,致使假冒伪劣商品禁而不止,打而不倒,满天飞。
Some business people, irrespective of their quality and price, dem
【摘 要】笔者尝试在课堂教学中寻求“教”与“学”之间最和谐的一种关系，基于学生原有的知识和学习经验找准教学起点，设计教学路径，解决学习困惑，调整教学预设，旨在让教师的“教”能更好地为学生的“学”服务。 【关键词】教师的“教”；学生的“学”；以学定教 《课程标准（2011年版）》中指出：教师的教学应该以学生的认知发展水平和已有的知识经验为基础。因此，教学中应关注学生学习的现实起点，符合学生的真实