毫米、分米的认识教学设计

• 作 者: 蒋品辉
• 机 构: 汨罗市沙溪乡关山学校
• 出 处: 湖南教育
• 发表日期: 1995年9期
• 关键词: 教学设 长度单位 教学要求 测量能力 教师 测量物体 不同厚度 彩色纸 正方形 三角形

教学第五册“毫米、分米的认识”,教师应引导学生在掌握“米”和“厘米”两个长度单位的基础上认识另外两个长度单位“毫米”和“分米”及它们的实际长度;记住“1厘米=10毫米”、“1米=10分米”、“1分米=10厘米”;会用毫米和分米作单位测量物体的长度,提高实际测量能力与水平。为落实这些教学要求,教师应准备好不同厚度的硬纸片3块(分别编为1、2、3