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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
小学语文教学中师生互动的有效运用浅析
【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2018年5期
其他文献
【摘 要】 当前英语阅读教学中，教师只过多侧重于语言知识和阅读技能的培养，淡化了英语作为语言工具的整体发展，英语写作过多侧重于写作技巧的培养，淡化了写作对阅读的重要性。根据教学实践谈谈注重加强语言知识点学习和写作技能的训练，以达到阅读和写作有机结合的目的。 【关键词】 阅读教学 读写活动 回归文本 当前教学中，读写分离的现象非常突出。因此，在阅读教学中，只有把英语教学有效结合阅读材料进行真实、
【摘 要】 本文将“以生为本”的教学案例应用在高中英语教学中的基本情况，以实例分析结合理论的方式来进行探讨与分析。 【关键词】 以生为本 高中英语教学 教学法 将“以生为本”的教学方法应用在高中英语教学之中，在国外这是一种流行较为广泛的教学理念，其内涵是，让学生将自发自学、课堂教学、课外辅导以及咨询都溶于所制定的学习方案中。对此，我国教育界在近年来就“以生为本”的教学方法进行了相关的调查与研究
【摘 要】 本文就英语作业中生活化元素合理运用为论述要点，紧扣学生生活实际，突出地域性、文化性以及家庭化，便于学生在总结中主动尝试。从学生感兴趣的认知中设计英语作用，利于调动学生的学习激情与兴趣，利于提高英语表达综合运用能力。 【关键词】 初中英语 作业 生活 过程 温故方能知新。作业的设计运用能引导学生在自我预习、主动尝试过程中了解自己的问题与不足，能指导他们在总结反思的过程中更好加深理解感
摘要：设问法教学是指由教师设问，让学生自己解答的教学方法。这种方法在英语课堂上的恰当应用，可以鼓励学生动脑思考，激发学生的参与意识，活跃课堂气氛。为达到理想的教学效果，教师应考虑对这种方法的正确、适度使用。 关键词：设问法 英语课堂 教学效果 随着时代的发展，英语在国际交往中的作用越显突出，越来越多的人意识到了英语学习的重要性，而如何在有限的课堂教学时间中，取得更好的教学效果，是每一位英语
【摘 要】 改变传统的教师综结性评价方式，多给学生提供主动参与的机会和过程，能在激活学生主动学习英语激情基础上，便于调整教学策略方法。通过学生自我评价、团队互评、教师导评以及家长参评的方式来活化教学评价，利于学生在客观真实了解自身学习实情的基础上更好主动融入课堂。重视多方评价模式的综合运用，更能有效凸显学生英语学习主体地位，提高课堂教学有效性。 【关键词】 初中英语 评价 学生 过程 教学评价
【摘 要】 英语阅读是高中英语教学的一个重要组成部分，而情境创设是近年来提倡的一种教学方法。本文就主要对高中英语阅读教学中的情境创设进行简单的分析。 【关键词】 高中英语 阅读教学 情境创设 素质教育 英语阅读对于高中英语教学来说是一个极其重要的内容，阅读能够加深学生对英语的理解，培养学生的语感，提高学生英语知识的应用能力，同时学生也能够通过阅读来提取文章中的有用信息，培养学生的知识获取能力，