【摘 要】
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课堂教学内容的确定或者说“教什么”,是提高语文教学有效性的关键.本文总结了当下语文课堂教学中存在的一些问题,并结合近几年的教学案例,提出了优化教学策略的三种途径.
【机 构】
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杭州市萧山区萧山八中 浙江杭州 311241
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课堂教学内容的确定或者说“教什么”,是提高语文教学有效性的关键.本文总结了当下语文课堂教学中存在的一些问题,并结合近几年的教学案例,提出了优化教学策略的三种途径.
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