新课改背景下高中英语教学与德育渗透

• 作 者: 杨华文
• 出 处: 外语学法教法研究
• 发表日期: 2013年7期

　　一、在高中英语教学中进行德育渗透的必要性和紧迫性
　　新课程改革推动了素质教育的实施。而德育素质是其重要的组成部分。在实现新课程改革教学目标的各科教学中，英语教学的德育渗透尤为关键，因为英语是对外交流信息的载体。在当今国际环境里如何把握核心价值观就具有里程碑的意义。
　　二、在高中英语教学过程中渗透德育的方法和途径
　　1.提高教师自身素养是英语课堂教学德育顺利实施的关键
　　在学生心目中教师是道德的标杆，人生的导师。教师对于一个学生的成长有着极为重要的影响。先人扬雄在《法言·导行》中说道：“师者，人之楷模也。”
　　2.利用教材进行德育渗透
　　1）精心组织例句。在进行词汇、句型、语法教学时，紧密结合所学语言项目，精心选择贴近学生生活的例句，对学生进行潜移默化的思想品德教育。例如：
　　We must take good care of flowers and trees in school.
　　2）挖掘教材，自然启发。在高中英语教学中，充分挖掘教材内涵的教育意义。对于不同层次的学生应有不同的要求，以免增加部分学生学习英语的困难，挫伤他们的学习积极性。
　　3）引用名言、警句及谚语等来进行德育教育。在英语课堂教学中，经常引用一些名言、警句及谚语等来进行人生观教育，有时往往恰当的一句话，会影响学生甚至会让他们终生受用。如： Well begun is half done.
　　3.注重教学方法，对学生多鼓励少批评
　　4.密切联系学生生活实际，提高德育渗透的深度 在我们的教材中、生活中还有许多值得我们去挖掘的德育素材。我们教师应善于发掘、注意创新、采用形式多样的教学手段进行德育渗透教育。
　　5.组织丰富多彩的课外活动，扩大德育的渗透范围
　　在英语教学中，要采取多种方式，组织丰富多彩的课外活动，如举行英语朗读比赛，英语角，观看英语电影等活动，不断扩大德育渗透的范围。
　　三、英语教学中进行德育工作的注意事项
　　1.进行德育工作要有一个总体规划
　　必须根据英语学科的具体特点，把理想、信念、自我修养和心理素质等各方面的教育结合起来，形成一个完整的结构体系，有计划、有步骤地对学生进行道德教育。
　　2.进行德育要注意实用性
　　在教学过程中对学生进行德育，要联系学生实际，切实解决学生的实际问题，才能引导学生不断地纠正自己的错误认识和做法。
　　3.进行德育要注意艺术性
　　教育过程中要“动之以情，晓之以理”，只有心心相印、情感交融的教育，才会引起学生情感上的共鸣。德育要激起学生的自我教育，自我教育在德育中有无穷的力量。 4.进行德育要注意针对性
　　我们在进行德育时要尊重他们的自主性，爱护他们的自尊心，避免激起他们的逆反心理，尽可能地站在学生的立场和角度去考虑问题，理解和尊重他们的思想感情。