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语文作为在教学中重要的课程不仅有教育意义还有文化传承的作用。小学语文教育是小学生积累知识和稳固知识的起始阶段。语文教师在小学语文阅读教学过程中,除了注重对学生阅读写作的教学外,将阅读和写作练习扩展到课堂之外是真正为小学生考虑,为以后的语文学习打好基础。本文针对小学语文阅读教学读写结合的重要意义和教学模式存在的问题做出了简单的策略分析。