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摘要由于足球运动的魅力和特点，在学校体育中发挥了独特的作用，无论从足球运动的竞技性、健身性、娱乐性、竞争性，还是从全面发展身体素质等方面，都可以作为素质教育的重要内容和手段，对促进学生素质教育具有重要的作用，对培养全面发展，适应现代社会需求的优秀人才具有积极的促进作用。
关键词足球运动素质教育学生
一、前言
全面推进素质教育，提高人才素质，培养全面发展的人才，是普通高校所面临的重要任务，也是普通高校体育教育肩负的光荣使命。普通高等体育教育不仅仅是增强学生体质，增进学生身体健康，而且要从全面育人的目标出发，通过体育教育全面提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。足球运动是一项群众基础好、开展范围广、大学生非常喜爱的运动项目，对大学生的吸引力很大，特别是校园足球和“五人制”足球赛的蓬勃开展，掀起了足球运动的热潮。由于足球运动的魅力和特点，在学校体育中发挥了独特的作用，无论从足球运动的竞技性、健身性、娱乐性、竞争性，还是从全面发展身体素质等方面，都可以作为素质教育的重要内容和手段，对促进学生素质教育具有重要的作用。
二、足球运动对促进学生素质的作用
普通高校对大学生进行素质教育，其目的是培养全面发展的高质量的人才，作为高等教育的重要组成部分，体育教育是实施素质教育的基本途径之一。足球运动作为普通高校体育教学的主要内容之一，是提高大学生素质的重要手段和方法，大学生的素质教育应从思想、文化、身体、美育等等方面来发展，把足球运动作为素质教育的内容之一，对促进学生素质教育具有重要的作用。
（一）对素质教育中思想品德促进
足球运动是一项对抗非常激烈的体育运动，它不仅仅是比技能、比智能、比体能和比心理的竞争；而且也是比思想、比作风的竞争。在教学中要结合足球运动特点，培养学生良好思想品德和作风。足球运动又是一项集体项目，团队精神、集体合作和全局观念在足球运动中是不可缺少的。这对素质教育中的协作精神的培养具有很好的示范作用。同时足球比赛有输有赢，通过正确引导和教育可以培养学生胜不骄、败不馁的好作风；可以培养学生坚忍不拔，吃苦耐劳的顽强意志品质和勇敢果断、不怕困难和敢于拼搏的精神。从而达到对素质教育中“德”的目的。
（二）促进文化素质教育的作用
通过足球运动基本知识的学习，基本技术的掌握，基本技能的形成过程进行智能教育。培养学生的求知欲望，丰富学生的体育文化知识，拓宽知识面。足球运动基本战术的应用是主动性、创造性的学习过程。通过足球运动基本战术的运用可以培养学生开动脑筋、不断创新、发挥想象力、发展学生个性。这也为素质教育中的创新意识的培养提供了空间。由于足球技术战术的运用有复杂性和多变性，对于提高学生各感觉器官的功能，对于神经中枢的灵活性及其协调支配各器官的能力，对于提高大脑分析问题、解决问题的能力都有良好的作用，通过足球运动来提高学生体育文化意识、文化品位、人文素质，从而达到促进素质教育中“智”的目的。
（三）促進身心素质的教育
足球运动的技术动作时由各种各样的跑、跳、踢、顶等基本技能所组成，对于促进人体力量、速度、耐力、灵敏等身体素质的全面发展起着良好的作用。大学生身体的肌肉、骨骼系统，内脏器官的技能均以发育成熟，通过足球运动的教学、训练和比赛，使学生各个系统得到锻炼，提高体育运动能力，改善内脏器官功能，增强体质和增进健康都有重要的作用。足球比赛是在紧张激烈的对抗下进行，它要求学生在瞬息万变的环境中运用复杂的技术动作、战术配合与对手强烈的争夺。通过这种磨练可以培养学生健康良好的心态，使学生有较好的心理调节能力，促进美育素质的提高。
足球运动的教学、训练和竞赛既是科学又是艺术，在足球运动过程中具有科学的艺术美。美育作为教育的重要组成部分，足球运动作为体育教育中全面发展人才为目标的教育过程，亦是美学教育的重要内容之一。在足球运动过程中的美育，不仅有自身独特的教育手段，而且有其独特的教育功能。通过足球运动首先表现在培养人的健美匀称的身体形态，使人体自然美得到充分发展。足球运动还有鲜明的艺术内容，精湛的个人技术、娴熟的技战术配合、令人眼花缭乱的传接球技术和精彩的射门瞬间等。所表现出来的高超技艺，不仅使参与者，还使观看者都能得到熏陶和感染，从中得到美的享受和教育。并在这一过程中培养审美观和审美能力，这是在足球运动过程中贯彻美学教育的一个重要方面，从而达到对素质教育中最求“美”的目的。
三、小结
普通高校体育教育在素质教育中具有以下的独特作用：一是提高身体健康素质，包括形态、技能、意志、品质等。二是提高身体运动素质，包括力量、速度、柔韧、灵巧等。三是提高社会人文素质，既包括体育文化，也包括协作精神、竞争作用。足球运动是一项在学校开展广泛，深受学生喜爱的项目。在体育教学中作为主要教学内容之一，在课余活动中称谓学生喜欢参与的运动项目，只要我们能够重要引导学生，不断研究足球运动这一项目的特点和它的多功能性，使学生热爱足球运动，主动学习和掌握足球运动的技能，使学生在参与足球运动中培养竞争能力、享受足球运动的乐趣和培养欣赏能力。通过足球的教学、训练和比赛，提高学生的思想品德素质、身心素质、文化素质、美育素质。全面推进21世纪高校体育教学改革、素质教育中，足球运动将起着积极的促进作用。
参考文献：
[1] 孙洪涛.试论全民健身与高校体育[J].体育科学.2000.1.
[2] 李建森等.体育与健康[M].气象出版社.2001.
关键词足球运动素质教育学生
一、前言
全面推进素质教育，提高人才素质，培养全面发展的人才，是普通高校所面临的重要任务，也是普通高校体育教育肩负的光荣使命。普通高等体育教育不仅仅是增强学生体质，增进学生身体健康，而且要从全面育人的目标出发，通过体育教育全面提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。足球运动是一项群众基础好、开展范围广、大学生非常喜爱的运动项目，对大学生的吸引力很大，特别是校园足球和“五人制”足球赛的蓬勃开展，掀起了足球运动的热潮。由于足球运动的魅力和特点，在学校体育中发挥了独特的作用，无论从足球运动的竞技性、健身性、娱乐性、竞争性，还是从全面发展身体素质等方面，都可以作为素质教育的重要内容和手段，对促进学生素质教育具有重要的作用。
二、足球运动对促进学生素质的作用
普通高校对大学生进行素质教育，其目的是培养全面发展的高质量的人才，作为高等教育的重要组成部分，体育教育是实施素质教育的基本途径之一。足球运动作为普通高校体育教学的主要内容之一，是提高大学生素质的重要手段和方法，大学生的素质教育应从思想、文化、身体、美育等等方面来发展，把足球运动作为素质教育的内容之一，对促进学生素质教育具有重要的作用。
（一）对素质教育中思想品德促进
足球运动是一项对抗非常激烈的体育运动，它不仅仅是比技能、比智能、比体能和比心理的竞争；而且也是比思想、比作风的竞争。在教学中要结合足球运动特点，培养学生良好思想品德和作风。足球运动又是一项集体项目，团队精神、集体合作和全局观念在足球运动中是不可缺少的。这对素质教育中的协作精神的培养具有很好的示范作用。同时足球比赛有输有赢，通过正确引导和教育可以培养学生胜不骄、败不馁的好作风；可以培养学生坚忍不拔，吃苦耐劳的顽强意志品质和勇敢果断、不怕困难和敢于拼搏的精神。从而达到对素质教育中“德”的目的。
（二）促进文化素质教育的作用
通过足球运动基本知识的学习，基本技术的掌握，基本技能的形成过程进行智能教育。培养学生的求知欲望，丰富学生的体育文化知识，拓宽知识面。足球运动基本战术的应用是主动性、创造性的学习过程。通过足球运动基本战术的运用可以培养学生开动脑筋、不断创新、发挥想象力、发展学生个性。这也为素质教育中的创新意识的培养提供了空间。由于足球技术战术的运用有复杂性和多变性，对于提高学生各感觉器官的功能，对于神经中枢的灵活性及其协调支配各器官的能力，对于提高大脑分析问题、解决问题的能力都有良好的作用，通过足球运动来提高学生体育文化意识、文化品位、人文素质，从而达到促进素质教育中“智”的目的。
（三）促進身心素质的教育
足球运动的技术动作时由各种各样的跑、跳、踢、顶等基本技能所组成，对于促进人体力量、速度、耐力、灵敏等身体素质的全面发展起着良好的作用。大学生身体的肌肉、骨骼系统，内脏器官的技能均以发育成熟，通过足球运动的教学、训练和比赛，使学生各个系统得到锻炼，提高体育运动能力，改善内脏器官功能，增强体质和增进健康都有重要的作用。足球比赛是在紧张激烈的对抗下进行，它要求学生在瞬息万变的环境中运用复杂的技术动作、战术配合与对手强烈的争夺。通过这种磨练可以培养学生健康良好的心态，使学生有较好的心理调节能力，促进美育素质的提高。
足球运动的教学、训练和竞赛既是科学又是艺术，在足球运动过程中具有科学的艺术美。美育作为教育的重要组成部分，足球运动作为体育教育中全面发展人才为目标的教育过程，亦是美学教育的重要内容之一。在足球运动过程中的美育，不仅有自身独特的教育手段，而且有其独特的教育功能。通过足球运动首先表现在培养人的健美匀称的身体形态，使人体自然美得到充分发展。足球运动还有鲜明的艺术内容，精湛的个人技术、娴熟的技战术配合、令人眼花缭乱的传接球技术和精彩的射门瞬间等。所表现出来的高超技艺，不仅使参与者，还使观看者都能得到熏陶和感染，从中得到美的享受和教育。并在这一过程中培养审美观和审美能力，这是在足球运动过程中贯彻美学教育的一个重要方面，从而达到对素质教育中最求“美”的目的。
三、小结
普通高校体育教育在素质教育中具有以下的独特作用：一是提高身体健康素质，包括形态、技能、意志、品质等。二是提高身体运动素质，包括力量、速度、柔韧、灵巧等。三是提高社会人文素质，既包括体育文化，也包括协作精神、竞争作用。足球运动是一项在学校开展广泛，深受学生喜爱的项目。在体育教学中作为主要教学内容之一，在课余活动中称谓学生喜欢参与的运动项目，只要我们能够重要引导学生，不断研究足球运动这一项目的特点和它的多功能性，使学生热爱足球运动，主动学习和掌握足球运动的技能，使学生在参与足球运动中培养竞争能力、享受足球运动的乐趣和培养欣赏能力。通过足球的教学、训练和比赛，提高学生的思想品德素质、身心素质、文化素质、美育素质。全面推进21世纪高校体育教学改革、素质教育中，足球运动将起着积极的促进作用。
参考文献：
[1] 孙洪涛.试论全民健身与高校体育[J].体育科学.2000.1.
[2] 李建森等.体育与健康[M].气象出版社.2001.