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摘要新形势下，民办高校飞速发展，校园体育文化随之得到不断完善。民办高校是我国高等教育中不可缺少的一部分，承担着培养人才的重要任务，深入研究校园体育文化建设有利于深化教育改革，优化育人环境，培养全面高素质人才。
关键词民办高校体育文化建设发展
近些年来，随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的实施，民办高校教育快速发展，校园体育文化作为民办高校教育的一部分，与民办高校发展紧密联系，特色鲜明。民办高校在发展过程中，不断完善体育场地设施，加大规模，提高档次，水平接近公办院校，有的甚至超过普通高校。民办高校校园体育文化建设各有特色，但也存在一定的问题，因此本文针对民办高校校园体育文化建设与发展问题提出一些建议。
一、校园体育文化的概念
校园体育文化是以学生为主体的，以课外体育文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为特征的一种群体文化，校园文化作为一种社会文化，也是在一定社会政治、经济、文化、教育、体育等条件下，由学校广大师生在实践过程中共同创造的体育物质财富和精神财富的总和。
二、校园体育文化的功能
（一）健身愉悦功能
健康指身体、心理和社会适应都处于一种良好的状态。校园体育文化一方面能大力改善人的机能状况，塑造强健的体魄，促进人体机能发展，提高人体的基本活动能力；另一方面能大力提高人的心理素质，使人胸襟开阔、豁达洒脱和坚忍不拔，在激烈竞争中保持积极进取的心态。
（二）导向功能
校园体育文化环境一旦形成，对人的思想的启迪、个性的陶冶、情感的激发、精神的升华都有着重要的作用。广大教师有教书育人的职业道德，坚定信念，忠于职守，尽心竭力，在各类创建活动中执著追求，乐于奉献。学校领导在校园体育文化建设中通过引导、调节、制约等手段，把消极因素引导到自强不息的体育精神上来，把庸俗无聊的消遣生活引导到健康向上，追求体育的时尚上来。领导与教师、教师与学生及师师之间、生生之间都相互尊重、相互信任、同心协力，和谐兴教，和谐学习，主动发展，共同发展。
（三）凝聚功能
校园体育文化是依赖并通过学校这一载体来反映和传播的一种文化，生活在这一载体的主人时时刻刻都感受到它的存在，具有无形的感染力、震撼力和凝聚力。在它的熏陶下全体师生形成共同的事业责任感、历史使命感和道德情操、行为习惯。
三、新形势下民办高校校园体育文化的建设与发展
（一）政府的大力支持
党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对学校体育工作做出重要部署，明确提出“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养”。民办教育是教育事业发展的重要增长点，而校园体育文化在民办高校教育中是不可或缺的一部分，在校园体育文化建设中体现以学生为主体，全面、协调、可持续的发展，是民办高校教育首要解决的问题。
（二）学校领导的高度重视
校园体育文化水平高低决定高校体育工作优劣，是否能在某项比赛中取得优异的成绩，离不开体育文化的建设。所以，民办高校体育工作能走出校园面向社会需要学校领导的高度重视，更需要学校的政策支持，这样才能体现出办学水平。学校高层领导应该商讨出一个关于校园体育文化建设的方案，移交给相关部门具体实施。
（三）丰富课外体育活动内容
课外体育活动是开展体育文化活动的主要途径，它既要完成体育锻炼的任务，又要丰富学生的课余文化生活。民办高校应该鼓励学生建立各种体育社团或者协会，激发学生参与体育活动的兴趣，投身其中，感受体育运动带给自己的快乐。学校还可以成立各项目的俱乐部，由专门的体育教师负责，充分发展学生专项技能，在愉悦身心的同时提高了学校的体育文化水平。
（四）加强体育场馆设施及体育标志性文化的建设
体育场馆设施是体现高校体育文化水平的硬性因素，学校应该增加一些经费投入到场馆建设中，为学生提供更先进更安全的运动空间。建立体育标志性文化。
四、结语
民办高校校园体育文化的建设还处在发展阶段，培养高层次、应用型人才是我们的目标，校园体育文化是学生展示自我、张扬青春的舞台，对大学生的成才有着特殊的功能，政府应该大力支持民办高校教育发展，适当为民办高校放宽政策；高校领导必须重视校园体育文化，投入一定的资金，完善校园体育文化建设，提高学校体育文化氛围；丰富课堂教学内容，增加学生体育文化知识，培养终身体育思想，促进民办高校体育事业快速发展。
参考文献：
[1] 花楷．论现阶段如何建设校园体育文化[J]．湖南经济学院学报．2011(4):201-202.
[2] 李學华.论现民办高校校园体育文化建设[J].考试周刊.2013.12.
[3] 袁明莲,王志杰.大学校园体育文化中最具人文意义的体育精神初探[J].西南民族大学学报.2008.7.
[4] 李国柱.构建和谐社会中的民办高校体育文化建设[J].黄河科技大学学报.2008.7.
[5] 张云凡.高校校园体育文化建设的研究——以上海交通大学为例[D].上海交通大学硕士学位论文.2009(1).
关键词民办高校体育文化建设发展
近些年来，随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的实施，民办高校教育快速发展，校园体育文化作为民办高校教育的一部分，与民办高校发展紧密联系，特色鲜明。民办高校在发展过程中，不断完善体育场地设施，加大规模，提高档次，水平接近公办院校，有的甚至超过普通高校。民办高校校园体育文化建设各有特色，但也存在一定的问题，因此本文针对民办高校校园体育文化建设与发展问题提出一些建议。
一、校园体育文化的概念
校园体育文化是以学生为主体的，以课外体育文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为特征的一种群体文化，校园文化作为一种社会文化，也是在一定社会政治、经济、文化、教育、体育等条件下，由学校广大师生在实践过程中共同创造的体育物质财富和精神财富的总和。
二、校园体育文化的功能
（一）健身愉悦功能
健康指身体、心理和社会适应都处于一种良好的状态。校园体育文化一方面能大力改善人的机能状况，塑造强健的体魄，促进人体机能发展，提高人体的基本活动能力；另一方面能大力提高人的心理素质，使人胸襟开阔、豁达洒脱和坚忍不拔，在激烈竞争中保持积极进取的心态。
（二）导向功能
校园体育文化环境一旦形成，对人的思想的启迪、个性的陶冶、情感的激发、精神的升华都有着重要的作用。广大教师有教书育人的职业道德，坚定信念，忠于职守，尽心竭力，在各类创建活动中执著追求，乐于奉献。学校领导在校园体育文化建设中通过引导、调节、制约等手段，把消极因素引导到自强不息的体育精神上来，把庸俗无聊的消遣生活引导到健康向上，追求体育的时尚上来。领导与教师、教师与学生及师师之间、生生之间都相互尊重、相互信任、同心协力，和谐兴教，和谐学习，主动发展，共同发展。
（三）凝聚功能
校园体育文化是依赖并通过学校这一载体来反映和传播的一种文化，生活在这一载体的主人时时刻刻都感受到它的存在，具有无形的感染力、震撼力和凝聚力。在它的熏陶下全体师生形成共同的事业责任感、历史使命感和道德情操、行为习惯。
三、新形势下民办高校校园体育文化的建设与发展
（一）政府的大力支持
党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对学校体育工作做出重要部署，明确提出“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养”。民办教育是教育事业发展的重要增长点，而校园体育文化在民办高校教育中是不可或缺的一部分，在校园体育文化建设中体现以学生为主体，全面、协调、可持续的发展，是民办高校教育首要解决的问题。
（二）学校领导的高度重视
校园体育文化水平高低决定高校体育工作优劣，是否能在某项比赛中取得优异的成绩，离不开体育文化的建设。所以，民办高校体育工作能走出校园面向社会需要学校领导的高度重视，更需要学校的政策支持，这样才能体现出办学水平。学校高层领导应该商讨出一个关于校园体育文化建设的方案，移交给相关部门具体实施。
（三）丰富课外体育活动内容
课外体育活动是开展体育文化活动的主要途径，它既要完成体育锻炼的任务，又要丰富学生的课余文化生活。民办高校应该鼓励学生建立各种体育社团或者协会，激发学生参与体育活动的兴趣，投身其中，感受体育运动带给自己的快乐。学校还可以成立各项目的俱乐部，由专门的体育教师负责，充分发展学生专项技能，在愉悦身心的同时提高了学校的体育文化水平。
（四）加强体育场馆设施及体育标志性文化的建设
体育场馆设施是体现高校体育文化水平的硬性因素，学校应该增加一些经费投入到场馆建设中，为学生提供更先进更安全的运动空间。建立体育标志性文化。
四、结语
民办高校校园体育文化的建设还处在发展阶段，培养高层次、应用型人才是我们的目标，校园体育文化是学生展示自我、张扬青春的舞台，对大学生的成才有着特殊的功能，政府应该大力支持民办高校教育发展，适当为民办高校放宽政策；高校领导必须重视校园体育文化，投入一定的资金，完善校园体育文化建设，提高学校体育文化氛围；丰富课堂教学内容，增加学生体育文化知识，培养终身体育思想，促进民办高校体育事业快速发展。
参考文献：
[1] 花楷．论现阶段如何建设校园体育文化[J]．湖南经济学院学报．2011(4):201-202.
[2] 李學华.论现民办高校校园体育文化建设[J].考试周刊.2013.12.
[3] 袁明莲,王志杰.大学校园体育文化中最具人文意义的体育精神初探[J].西南民族大学学报.2008.7.
[4] 李国柱.构建和谐社会中的民办高校体育文化建设[J].黄河科技大学学报.2008.7.
[5] 张云凡.高校校园体育文化建设的研究——以上海交通大学为例[D].上海交通大学硕士学位论文.2009(1).