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小学语文教学是我国教育培训体系的基础部分，是培养和发展学生中文学习技能和整体素质的重要途径，也是实施和促进新课程改革的关键。但在新课改背景下，部分小学语文教师受传统教学观念及填鸭式教学方法的影响，学生学习语文的兴趣不高，教学效果不佳，语文课堂教学的有效性有待提升。文章就小学低年级语文课堂教学质量的提高策略进行探索。