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【摘要】加强非民族院校少数民族大学生思想政治教育，有利于少数民族大学生健康地成长成才，有利于高校和谐稳定地发展，有利于为民族地区输送高素质人才，有利于增强综合国力和国家的长治久安。因此，我们应当加强对非民族院校的少数民族大学生思想政治教育实践研究。
【关键词】少数民族；大学生；思想政治教育
教育部明确指出加强少数民族大学生思想政治教育应当把德育放在首位，以国家的民族政策为主要内容，教育学生热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观，培养学生有利于国家统一、民族团结、经济发展、社会进步的思想品德和文明风尚，鼓励学生勤奋学习，勇于创新，掌握现代科学文化知识。
一、坚持“以人为本”的思想政治教育理念
坚持以人为本，关心、关注、关爱少数民族大学生，进一步加强和改进思想政治教育是促进少数民族大学生全面发展的需要，更是构建社会主义和谐社会的应有之义。
和谐社会建设对少数民族大学生思想政治教育提出了新的要求。社会是由一个个具体的人所组成的，只有人与人之间和谐共处，友好团结，才能有全社会的和谐与安定。我国是一个统一的多民族国家，民族关系至关重要，各民族和谐共存是社会和谐的基础。新时期高校和谐民族关系主要体现在少数民族学生与汉族学生以及不同民族学生之间的关系上。要坚持以人为本，教育引导各民族大学生相互尊重彼此的民族习惯，坚持民族平等，团结友爱，和睦相处。
和谐发展是少数民族大学生思想政治教育的根本。少数民族大学生是少数民族群体中的优秀分子，更是未来建设和发展少数民族地区的生力军，并已日渐成为建设和谐社会不可或缺的人才资源。因此，新时期加强和改进少数民族大学生思想政治教育，既能促进少数民族大学生的全面和谐发展，又有利于加快少数民族地区的经济社会发展。
民族文化和谐融合是少数民族大学生思想政治教育的升华。中华民族伟大复兴的历史进程，实际上也是各民族不断融合和凝聚的过程，这与和谐社会建设是高度一致的。只有文化的融合与和谐共生，才能实现各民族的高度团结，这是各民族推进中华民族伟大复兴、构建社会主义和谐社会的共同思想基础。加强和改进少数民族大学生思想政治教育，就必须积极引导学生在保持本民族文化特色的基础上，尊重彼此民族文化，相通相融，各取所长，通过少数民族文化的融合和中华民族精神的凝聚，促进各民族的全面和谐发展。
二、坚持“立德树人”的思想政治教育观念
立德树人的德育价值观是一个完整价值体系，既包含着深刻的价值理念、价值评价标准，又为德育提高实效性、针对性明确了价值路径。在少数民族大学生思想政治教育中贯彻立德树人的理念，必须抓好以下四个方面的工作：
第一，要把立德树人落实到少数民族大学生工作队伍建设中。要建设一支“专兼结合，以专为主”的少数民族大学生思想政治工作队伍。注重这支队伍的选拔、使用和培养，造就一支政治觉悟高、思想品质好、工作作风过硬、年龄学历结构合理，相对稳定的专职工作队伍；同时，形成一支有特色的兼职工作队伍。
第二，要把立德树人体现在少数民族大学生发展服务体系构建中。必须坚持从少数民族学生成长成才的实际出发，牢固确立“以学生发展为本”的理念，构建完善的少数民族大学生发展服务体系。认真指导少数民族大学生开展个性化的职业生涯规划设计，构建全员、全过程、全方位的民族大学生就业指导服务体系。大力加强少数民族大学生的心理健康教育，普及心理健康知识。认真落实各项资助政策，完善少数民族大学生资助服务体系，切实解除家庭经济困难的学生后顾之忧。坚持“助困”与“育人”相结合，“思想引导”与“心理疏导”相结合，“真情关爱”与“实践锻炼”相结合。
第三，要把立德树人贯穿在各种形式的校园文化活动中。要注重少数民族大学生德、智、体、美全面發展，注重提高他们的文化素质。通过开展丰富多彩的校园文化活动，以寓教于乐的方式在潜移默化中弘扬少数民族精神和时代精神，传递正确的、积极的、健康向上的思想和观点，帮助他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观。积极为少数民族大学生创造条件，引导他们参加社会实践、争当志愿者、投身公益事业，使他们勤奋学习、立志成才的行为更加自觉，在中国特色社会主义伟大事业中实现人生理想和人生价值意识更加强烈。
三、坚持“实事求是”是思想政治教育路线的外在体现
少数民族大学生思想政治教育作为高校思想政治教育的一个重要部分，在思想政治教育的目的、主要内容、规律、机制、教育方式等方面既具有高校大学生思想政治教育的共性，也具有其自身的特殊性。
在新形势下，我国高校思想政治教育总目标：“以大学生全面发展为目标深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质，科学文化素质和健康素质协调发展。引导大学生勤于学习，善于创造，甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。”具体地说，就是培养有理想、有道德、有文化、有纪律，面向现代化、面向未来、面向世界的新型人才；就是要使青年学生面对纷繁复杂的客观世界，面对日新月异的社会变迁，分清是非，激浊扬清，用马克思主义的科学世界观来看待问题、分析问题、解决问题；就是要使青年学生在改造客观世界的同时，努力用马克思主义科学世界观武装自己的头脑，不断提高自己的思想道德素质。少数民族大学生作为高校的一个学生群体，也必须按照这个总目标的要求，教育引导少数民族大学生成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
由于少数民族大学生的特殊性，其思想政治教育要更具吸引力、感染力，更具针对性、时效性。一要明确重点内容，强化对少数民族大学生的科学思想观念教育。要切实加强少数民族大学生正确的世界观、人生观、价值观教育，突出加强国家观、民族观、宗教观、文化观教育，加强道德观、法制观教育，增强其社会责任感。要注重少数民族大学生的文明行为与良好习惯的养成教育，增强其规则意识。注重少数民族大学生的自强自立教育、艰苦奋斗教育、人生挫折教育，提高其承受能力。二是拓展教育途径，改进少数民族大学生思想政治教育的方法。要丰富思想政治教育理论课的教学内容，提高教育效果；要利用互联网、微博、手机报等新媒体，增强思想政治教育的吸引力：要不断拓展教育基地、开展主题社会实践，增强思想政治教育的感染力。三要优化教育环境，创造少数民族大学生思想政治教育的良好氛围。四要健全学生管理、服务体系，为少数民族大学生的风俗习惯、饮食习惯、民族节日，尊重其民俗民风。要办好少数民族食堂，做好少数民族大学生的后勤保障。
【关键词】少数民族；大学生；思想政治教育
教育部明确指出加强少数民族大学生思想政治教育应当把德育放在首位，以国家的民族政策为主要内容，教育学生热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观，培养学生有利于国家统一、民族团结、经济发展、社会进步的思想品德和文明风尚，鼓励学生勤奋学习，勇于创新，掌握现代科学文化知识。
一、坚持“以人为本”的思想政治教育理念
坚持以人为本，关心、关注、关爱少数民族大学生，进一步加强和改进思想政治教育是促进少数民族大学生全面发展的需要，更是构建社会主义和谐社会的应有之义。
和谐社会建设对少数民族大学生思想政治教育提出了新的要求。社会是由一个个具体的人所组成的，只有人与人之间和谐共处，友好团结，才能有全社会的和谐与安定。我国是一个统一的多民族国家，民族关系至关重要，各民族和谐共存是社会和谐的基础。新时期高校和谐民族关系主要体现在少数民族学生与汉族学生以及不同民族学生之间的关系上。要坚持以人为本，教育引导各民族大学生相互尊重彼此的民族习惯，坚持民族平等，团结友爱，和睦相处。
和谐发展是少数民族大学生思想政治教育的根本。少数民族大学生是少数民族群体中的优秀分子，更是未来建设和发展少数民族地区的生力军，并已日渐成为建设和谐社会不可或缺的人才资源。因此，新时期加强和改进少数民族大学生思想政治教育，既能促进少数民族大学生的全面和谐发展，又有利于加快少数民族地区的经济社会发展。
民族文化和谐融合是少数民族大学生思想政治教育的升华。中华民族伟大复兴的历史进程，实际上也是各民族不断融合和凝聚的过程，这与和谐社会建设是高度一致的。只有文化的融合与和谐共生，才能实现各民族的高度团结，这是各民族推进中华民族伟大复兴、构建社会主义和谐社会的共同思想基础。加强和改进少数民族大学生思想政治教育，就必须积极引导学生在保持本民族文化特色的基础上，尊重彼此民族文化，相通相融，各取所长，通过少数民族文化的融合和中华民族精神的凝聚，促进各民族的全面和谐发展。
二、坚持“立德树人”的思想政治教育观念
立德树人的德育价值观是一个完整价值体系，既包含着深刻的价值理念、价值评价标准，又为德育提高实效性、针对性明确了价值路径。在少数民族大学生思想政治教育中贯彻立德树人的理念，必须抓好以下四个方面的工作：
第一，要把立德树人落实到少数民族大学生工作队伍建设中。要建设一支“专兼结合，以专为主”的少数民族大学生思想政治工作队伍。注重这支队伍的选拔、使用和培养，造就一支政治觉悟高、思想品质好、工作作风过硬、年龄学历结构合理，相对稳定的专职工作队伍；同时，形成一支有特色的兼职工作队伍。
第二，要把立德树人体现在少数民族大学生发展服务体系构建中。必须坚持从少数民族学生成长成才的实际出发，牢固确立“以学生发展为本”的理念，构建完善的少数民族大学生发展服务体系。认真指导少数民族大学生开展个性化的职业生涯规划设计，构建全员、全过程、全方位的民族大学生就业指导服务体系。大力加强少数民族大学生的心理健康教育，普及心理健康知识。认真落实各项资助政策，完善少数民族大学生资助服务体系，切实解除家庭经济困难的学生后顾之忧。坚持“助困”与“育人”相结合，“思想引导”与“心理疏导”相结合，“真情关爱”与“实践锻炼”相结合。
第三，要把立德树人贯穿在各种形式的校园文化活动中。要注重少数民族大学生德、智、体、美全面發展，注重提高他们的文化素质。通过开展丰富多彩的校园文化活动，以寓教于乐的方式在潜移默化中弘扬少数民族精神和时代精神，传递正确的、积极的、健康向上的思想和观点，帮助他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观。积极为少数民族大学生创造条件，引导他们参加社会实践、争当志愿者、投身公益事业，使他们勤奋学习、立志成才的行为更加自觉，在中国特色社会主义伟大事业中实现人生理想和人生价值意识更加强烈。
三、坚持“实事求是”是思想政治教育路线的外在体现
少数民族大学生思想政治教育作为高校思想政治教育的一个重要部分，在思想政治教育的目的、主要内容、规律、机制、教育方式等方面既具有高校大学生思想政治教育的共性，也具有其自身的特殊性。
在新形势下，我国高校思想政治教育总目标：“以大学生全面发展为目标深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质，科学文化素质和健康素质协调发展。引导大学生勤于学习，善于创造，甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。”具体地说，就是培养有理想、有道德、有文化、有纪律，面向现代化、面向未来、面向世界的新型人才；就是要使青年学生面对纷繁复杂的客观世界，面对日新月异的社会变迁，分清是非，激浊扬清，用马克思主义的科学世界观来看待问题、分析问题、解决问题；就是要使青年学生在改造客观世界的同时，努力用马克思主义科学世界观武装自己的头脑，不断提高自己的思想道德素质。少数民族大学生作为高校的一个学生群体，也必须按照这个总目标的要求，教育引导少数民族大学生成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
由于少数民族大学生的特殊性，其思想政治教育要更具吸引力、感染力，更具针对性、时效性。一要明确重点内容，强化对少数民族大学生的科学思想观念教育。要切实加强少数民族大学生正确的世界观、人生观、价值观教育，突出加强国家观、民族观、宗教观、文化观教育，加强道德观、法制观教育，增强其社会责任感。要注重少数民族大学生的文明行为与良好习惯的养成教育，增强其规则意识。注重少数民族大学生的自强自立教育、艰苦奋斗教育、人生挫折教育，提高其承受能力。二是拓展教育途径，改进少数民族大学生思想政治教育的方法。要丰富思想政治教育理论课的教学内容，提高教育效果；要利用互联网、微博、手机报等新媒体，增强思想政治教育的吸引力：要不断拓展教育基地、开展主题社会实践，增强思想政治教育的感染力。三要优化教育环境，创造少数民族大学生思想政治教育的良好氛围。四要健全学生管理、服务体系，为少数民族大学生的风俗习惯、饮食习惯、民族节日，尊重其民俗民风。要办好少数民族食堂，做好少数民族大学生的后勤保障。