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科学教学要以科学探究为核心,以学生为主体,让学生多动手操作,先进行假设提出问题,再让学生分组实验进行探究,通过实验发现了问题得到结论.学会总结,找出规律.引领学生在动手操作中体验,在体验中探究,感悟到科学探究的乐趣,让学生站在课堂的正中央.
指导学生自行探求知识的几点做法
【摘 要】
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科学教学要以科学探究为核心,以学生为主体,让学生多动手操作,先进行假设提出问题,再让学生分组实验进行探究,通过实验发现了问题得到结论.学会总结,找出规律.引领学生在动手
【机 构】
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山东省青岛市胶州市向阳小学 山东青岛 266300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年18期
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