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语文学科工具性、思想性、综合性的特点，使语文教学在培养学生健康人格，促进学生全面发展方面具有特殊的重要地位。语文教育家于漪说：“认识语文是人文学科的特点，讲究语文教学的综合效应，使学力形成和人格形成有机统一起来，努力培养学生理解和运用祖国语言文字的能力，塑造学生优美的心灵。”多年来，由于种种原因，中学语文教育忽视了人格培养、个性发展，它所特有的人文价值、人文精神正在加速流失，本文从感知人格、体验人格和践行人格三方面。对如何在中学语文教学中进行人格教育作了一定的探索。