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音乐作为用声音反映现实，表现作者思想感情的艺术，语言的表述和我们心灵的感受相比，实在是贫乏而单调，模糊而失准。音乐欣赏作为美育的重要形式和内容，在长期的教学实践中存在着重知识传授，重共同感受而轻情感体验和个人感受的疏漏。新的教学大纲在教学目的及教学过程中分别提出了“丰富情感体验”和“注重情感体验”的要求，这对于从人本出发，通过音乐欣赏的审美活动，有效地培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力和发现美的耳朵，促进学生品德、智力、审美能力的全面发展，进而美化人自身，有着积极的现实意义。