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随着我国经济的不断发展,我国越来越重视培养新时期社会发展需要的人才,不仅需要技术水平高超的科研人才,更加需要道德素质水平高的全面发展型人才.这就必然要求我国高校进行思政课程教学方式的改革,教学不再停留在教材理论的层面上,一定要采取课堂教学与实践教学相互结合的教学方法.下面本文将对高校思政理论课教育从教材体系向实践体系的转变进行简单的分析和探讨.