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教学旨在促进学生理解重要的科学概念，提高学生的科学素质。然而，许多教师的教学挫伤了学生的学习兴趣，从而诱发了严重的教学困境。因此，进行教学改革，理解科学的建构主义学习观，运用探究式教学策略，是提高教学质量的内在要求与出路。
解析科学教育中的建构主义和探究式教学策略
【摘 要】
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教学旨在促进学生理解重要的科学概念，提高学生的科学素质。然而，许多教师的教学挫伤了学生的学习兴趣，从而诱发了严重的教学困境。因此，进行教学改革，理解科学的建构主义学习观，运
【机 构】
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重庆师范大学生命科学学院 重庆 401331
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2014年15期
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