论《错题本里的智慧》

• 作 者: 潘芳子
• 机 构: 新疆省乌鲁木齐市第 47 中学 新疆 乌鲁木齐 830000
• 出 处: 读写算（教育教学研究）
• 发表日期: 2015年32期
• 关键词: 错题 学生 归纳整理 阅读 研究课题 题目 思维方法 收集 空闲时间 各种类型 标记 变废为宝 知识型 再认识 应用题 填空题 计算题 制作 运算 学习

因为研究课题的需要，所以我收集了学生各种类型的错题，例如：计算题、画图题、应用题、判断题、填空题等题型。同样也鼓励有能力的同学也制作错题收集本。这些错题都是比较典型的，学生较容易出错的题。我认为建立错题本最重要的一步是定期对错题本进行归纳整理。在整理过程中可以把它们分成知识型错误、思维方法型错误、运算错误等类型，而这个过程是学生同老师再学习、再认识、再总结和再提高的过程。对于如何利用好错题本，我认为对错题本要经常阅读，也可将错题变废为宝当例题讲解。如果制订错题本的同学要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样能够避免再犯。另外，经过反复阅读之后，对于那些确定自己已经彻底掌握的题目，大家可以作出标记，再看的时候可以略过这些做了标记的题目，避免耽误时间。