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进入课改以后,对教学模式或方法的讨论一直处于一种混沌不清的状态,既没有明晰的刚性要求,也没有固定的模式架构,缺少对课堂教学“形式的关注”.
在模式的构建中追求课堂教学的高效——对南通市通州区教学模式构建的观察与思考
【摘 要】
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进入课改以后,对教学模式或方法的讨论一直处于一种混沌不清的状态,既没有明晰的刚性要求,也没有固定的模式架构,缺少对课堂教学“形式的关注”.
【机 构】
：
通州区教育科学研究室,江苏,南通226300
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2011年2期
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