【摘 要】
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本文通过对低年级英语教学展开研究,突出语感启蒙在学生英语学习中的价值和意义,结合相关的实验数据,从低年级语感启蒙课堂的设计出发,力求小学英语语感启蒙课堂的有效实施。
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本文通过对低年级英语教学展开研究,突出语感启蒙在学生英语学习中的价值和意义,结合相关的实验数据,从低年级语感启蒙课堂的设计出发,力求小学英语语感启蒙课堂的有效实施。
In this paper, the author studies the lower grades of English teaching and emphasizes the value and significance of the sense of language enlightenment in the students’ English learning. Based on the relevant experimental data, starting from the design of the low-grade language sense enlightenment classroom, this article tries to find out the effective implementation of the English sense of enlightenment classroom.
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目的:针对慢性乙型肝炎患者,探究加味蒿芩清胆汤的临床治疗效果.方法:本文所收录的样本均来源我院收治的82例慢性乙型肝炎患者,研究样本的时间节点在2018年8月-2019年9月,将
摘 要： 依据学生的英语学习认知需要，创设多样化问题和多元化启问，引导学生在和谐的课堂情境中主动表达和积极交流，围绕课程知识难点、个体差异及群体讨论需要，突出问题设计、自由选择问答、多元争辩等方式，引导学生主动参与问题回答，便于学生在启发思维的过程中灵活运用英语知识和表达规则。 关键词：初中英语 认知需要 提问策略 要了解学生的学习问题，就要通过多样化的问题和丰富的表达形式，引导学生主动融入课
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摘 要： 信息技术与课堂教学相结合是教育改革的必经之路，概念图在教学中有着广泛的应用。作者尝试以信息技术为支撑，辅以概念图，尽量让每个学生在读后活动中发挥自己的所长，让每个学生都参与课堂活动。 关键词： 信息技术 概念图 英语教学 读后活动 一、信息技术的课堂应用 随着信息时代的到来，信息技术的广泛应用，逐渐丰富了知识的表现形式和承载方式，多媒体技术的运用在一定程度上延伸了课堂的广度和深度。
在多年的英语教学过程中，遇见过很多英语成绩较差的学生，在教学方法上做了很多调整，但是效果都不是很明显。经过细心的分析总结，终于明白，相比之下，内因才是起决定性作用的因素。心理学家认为学生学习本身有一种强烈的动力。然而，学习外语的动力远没有学习母语的动力强烈。在我的学生之中，有相当一部分人认为英语难学，他们过于焦虑，忧心忡忡，信心不足，形成过重的心理负担。很多学生在英语的学习过程中都出现类似的情况，
1.营造宽松、和谐的教学氛围 著名的教育实验罗森塔尔效应表明：在日常教学中，教师的期望对学生的发展有重要的直接影响。因此，在课堂上，教师应让每位学生体会到老师对他们的期望，抓住各个时机将自己的热情、关心、信赖和期望传递给学生，调动他们参与课堂活动和语言实践的积极性。教师可因人而异，设计一些难易适中的问题，让每位学生都有说的机会。教师还要在课堂上多使用一些激励的话语，如：“Well done”，“
党的吸引力是当前人们比较关注的热点问题之一。为了进一步了解党在群众中的形象和威信,探讨加强党的建设,密切党群关系的途径,最近,我结合工作做了一些调查,对如何增强党的
摘 要： 创设自由情境鼓励学生在畅所欲言中主动学习感知英语，便于帮助学生发展学习思维感知，引导其在实践体验中丰富知识和发展思维。创设自然真实和自由生动语言表达情境，引导学生在主动感知中朗读、讨论和对话，主动转化理解感知，提高英语学习自觉性和综合性。 关键词： 初中英语 情境 交流 情境化课堂是活化教学资源和优化教学过程的重要方式，能为学生获得多样化感知与真切化理解奠定坚实的基础。创设自由情境，
摘 要： 教学艺术的魅力在于情感。积极的情感交流能促进教学气氛和谐，更能充分调动学生的主动性、积极性，激发学生的学习兴趣。小组合作学习是一种教学策略，能促进学生互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发扬合作精神，使得学生真正成为学习的主人，最终既能充分激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的信心，又能提高学习效率。 关键词： 兴趣 信心 高效课堂 针对高中英语教学的现状，新课程改革给一线教师带来
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