论文部分内容阅读
摒弃传统教学观念，创造创新、高效的现代化教学课堂，是教育事业改革的首要目标。“研学后教”的课改目的，就是为了构建一个高效的课堂学习模式，随着“研学后教”教育方式的推广及深入，高效课堂的学习模式逐渐被学生所接纳。教学工作的开展由传统的共同体转变为现在的单一体，学生在课堂教育中缺失了自主创新的学习能力.