家乡

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  月亮照耀大地
  睡懒觉的星星
  被蛐蛐吵醒了
  争先恐后地钻出来
  好奇地观望
  流水涓涓
  老树与小树私语
  稻田的清香
  笼罩着房屋
  氤氲在空气里
  打工的父親
  披着一身月光
  踏着一阵清风
  就这样
  回到家乡
  家乡是一本书
  一词一句都记载着过去
  很厚实
  读着书的人
  很幸福
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暑假,我和父母到武汉旅游。碰巧,湖北省博物馆就在我们住的酒店对面,所以我们早早地来到这里参观。  其实,我早听说过曾侯乙编钟这件“重量级”的镇馆之宝,但我却从未真正见过它。今天,我终于能一睹它的风采了。  曾侯乙编钟是我国乃至世界上最大的编钟,被誉为“王者之音”。它是楚惠王赠予曾侯乙的礼品,是富贵与荣耀的象征。初见此物,如遇壮汉,顶天立地,器宇轩昂,不苟言笑。细看此物,浑然天成,镂玉裁冰,孔穴明晰
一、对话式教学的含义分析  对话式教学形式,就是在教学活动中,教师通过运用对话的形式开展有效的辅助教学活动,以教学课本中的内容为基础,通过教师的有效引导和教育,让小学生在与教师和同学间的对话交流中更好地理解相应知识,由此满足掌握和学习课本知识的目的,这样才能有效促进学生综合能力的提升。在小学数学教学活动中,有效地开展对话式教学活动,能够拉近学生与教师间的距离,而且情感上也能得到良好的互动,学生可以
秋意正浓,  稻谷飘香,  收谷機像个健壮的孩子,  撒开脚丫在田间奔跑。  麻雀在田间徘徊,  喜鹊在枝头高歌,  蚂蚁也比往日忙碌得多,  这秋的盛宴哪,  不要错过!  待到红色的辣椒一串串挂在窗边,  待到玉米堆成了垛。  待到村边的小河渐渐沉睡,  山村里只剩下人们的欢歌。
不瞒大家说,我小时候的梦想是当厨师———可以随时给自己做好吃的,想吃什么就做什么,想吃多少就做多少。  禁不住我的軟磨硬泡,爸爸妈妈终于允许我自己做一次饭,在他们百般叮咛时,我的脑海中已浮现出我马大厨精心烹制的一桌子美味佳肴。我在内心已经默默练了太久的厨艺,今天可以大显身手了———万事俱备,只欠动刀!  无肉不欢的马大厨云:“厨之道,首先在肉!”我在冰箱里翻来翻去翻出了一块五花肉,肥美的五花肉是主
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题目  生活中,不经意间,很多珍贵的东西被我们弄丢了。它或许是一段记忆,或许是一份情感,或许是一种精神,或许是一种思想……  请以“重拾________”为题,写一篇文章。  要求:①将题目补充完整;②内容具体,有真情实感;③文体不限(诗歌、剧本除外),不少于600字;④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。題解  这是一道半命题作文题,需要我们在审清题目的前提下合理补全题目。“重拾”含着丢了再次
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