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自20世纪70年代末吕叔湘先生的“咄咄怪事”论到世纪之交的语文教育大讨论中的“误尽苍生”说。我国语文教育一直以来就受到了比其他学科更多的批评和指责。其中，作为语文教育的核心部分——语文阅读教学更是首当其冲，不能幸免。
浅论“主体-客体”二元对立模式对阅读教学的影响
【摘 要】
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自20世纪70年代末吕叔湘先生的“咄咄怪事”论到世纪之交的语文教育大讨论中的“误尽苍生”说。我国语文教育一直以来就受到了比其他学科更多的批评和指责。其中，作为语文教育
【机 构】
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广东省朝州市韩山师范学院
【出 处】
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语文教学研究
【发表日期】
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2010年5期
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