【摘 要】
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本着以学生为主体,着眼于学生未来职业发展,培养学生的综合职业能力和职业素养的宗旨,《应用文单据》采用“两法”、“四环”的教学设计,充分激发了学生的学习兴趣,彰显了文
【机 构】
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湖南财经工业职业技术学院公共课部,
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本着以学生为主体,着眼于学生未来职业发展,培养学生的综合职业能力和职业素养的宗旨,《应用文单据》采用“两法”、“四环”的教学设计,充分激发了学生的学习兴趣,彰显了文化素质课服务于学生的专业学习和终身发展的理念。
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