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随着新课程改革的深入推进,以“先学后教,当堂训练”为模式的高效课堂构建成为助推新课改、彰显新理念、践行核心素养的有效课堂教学模式。基于此,笔者结合课堂教学实践,探究小学数学高效课堂的构建策略。  巧设自学指导,用先学激发积极性  小学数学高效课堂的构建要注重方法的引导,在“先学后教,当堂训练”的高效课堂构建中,教师在新课导入特别是自学指导环节务必通过形式多样的教学媒介,调动学生自学积极性,避免学生
河南省教育厅等五部门印发《关于全面深化新时代中小学教师培训体系改革的实施意见》,从组织体系、学科体系、内容体系、研修体系和管理体系切入,直击当前我省中小学教师培训工作的堵点、痛点,开出了改革良方,为新时代河南教师修筑了一条专业发展的“高铁线”。而教研工作在服务教师专业成长、指导教师改进教学方式、提高教师教书育人能力等方面,具有独特价值和重要作用,应成为教师培训工作的助推器。  一、五大体系,相辅相
优秀的古诗词是我国传统文化的瑰宝之一,其丰富的情感、精美的语言、深刻的思想,有利于培养学生的审美情趣,陶冶学生情操,提升学生语言表达能力。但由于古诗词内容与小学生现实生活相距较远,理解古诗词中的深意及意境,成为小学生学习的难点。本文基于核心素养培养目标,以小学中段古诗词教学为研究对象,探究具体的教学策略。
《荷花淀》是著名作家孙犁的代表作,小说以抗日战争为背景,选取小小的、弥漫着水乡气息的白洋淀的一隅,用诗意的文字和散文化的结构,描绘了根据地人民抗击敌人、保卫家园的动人场景,歌颂了中国农民和农村妇女的人性美和人情美,可谓是“诗情与子弹齐飞,散文共小说一色”。本文不揣浅陋,对《荷花淀》的和谐意蕴及其现实意义略作探析。  一、《荷花淀》的和谐意蕴  (一)文体的融合  《荷花淀》是孙犁用感情驾驭文体、用
我们到达村委会跟村里咨询林永权去处的时候,已临近正午,七月的太阳晒得人头昏眼花,村支书用手指向不远处的地里说:“这个时间他都会在地里忙活的,顺着公路走几分钟就能看到他了。”我们顺着支书手指的方向走,在灼灼烈日下寻访林永权——一个边境线上的致富领路人。  一  林永权1969年出生,初中毕业后因勤劳能干被分配到田蓬镇观山茶厂工作,一个月工资100元,这对于当时只有16岁的林永权来说,也算是一笔不错的
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故事插图,是指插在故事文本中,帮助说明文本内容的图画。小学生的认知特点是以形象思维为主,他们对直观形象的插图极其敏感,所以如果能恰当地利用故事插图,就能较容易地抓住学生眼球,激发他们学习英语的兴趣,提升他们的英语素养。  利用故事插图,激发学生的学习兴趣  新课标指出,小学教育阶段,英语课程的主要任务是:激发和培养学生的兴趣,树立学习英语的自信……因此,在学习故事时,教师可以先把故事中的重点插图呈
就业是最大的民生。新形势下我国高校毕业生的就业又遇新挑战,“稳就业”作为“稳就业、稳金融、稳外贸、稳外资、稳投资、稳预期”之首,已成为当务之急。本研究从当前高校毕业生就业工作中存在的问题出发,探索提升毕业生就业率的途径:全员分工明确,强化责任担当;就业宣传形式多样化,出台激励就业措施;利用互联网平台,加强线上就业指导;掌握毕业生就业动态,提供针对性指导;深挖就业岗位,提供分类性指导,以期对新形势下高校提升毕业生就业率起到促进作用。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:“关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察覺他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。”在幼儿教育中,观察处于重要的位置。教师应通过对幼儿的观察,了解他们独有的特点,并尝试发现问题、解决问题,促进幼儿健康成长。同时通过观察幼儿,发现他们的需要,拓展他们的经验,促进他们的学习。  在幼儿园主题活动中认真观察、正确解读幼儿,不仅体
“元始天尊谈经讲法时,就用玉虚琉璃灯照明,灯中洗业金火能探查万灵,妖魔鬼怪无所遁形。村里定是有妖邪作祟!”  洗业金火乃是金色火焰,此火光红身金尾,依我看,应是太上老君的六丁神火,能将观音菩萨的杨柳枝都炙得焦干。  几个将开蒙的孩童躲在墙角,指着天上闪烁的火光争执不休。  8岁的廖世兵玩闹了一天,疲累得很,在屋里裤子都脱了,正准备睡觉,却见窗外骤然发亮,恍如白昼。他一溜烟翻下床,咚咚咚跑到院子里,
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云南的七月,天是顶喜爱下雨的。去麻栗坡那日,天色阴暗,雾气包藏山峰,裹挟着雨水。车在山林间疾驰,穿梭,隐没,片刻不停。山高路远,采风的一行人到达麻栗坡县城后,做了短暂的休憩。  麻栗坡县城四周环山,山底有一条河,河水绿茵茵的,名叫畴阳河。城里人依河而居,在两岸修建了居所。受狭窄、陡峭的地形制约,各家的房舍占地面积虽不大,楼层却是建得极高。财力充盈的人家还建有地下室。城区的大致样貌与山城重庆形似。 
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