【摘 要】
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有这样两道与复数平移有关的习题：１．设复数ｚ在复平面上对应的点为Ｐ，将点Ｐ绕坐标原点逆时针方向旋转π４后，沿实轴正向平移１个单位，再向上平移１个单位得到点Ｑ，若点Ｑ与点Ｐ重合，求复数ｚ．上题学生中有
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有这样两道与复数平移有关的习题：１．设复数ｚ在复平面上对应的点为Ｐ，将点Ｐ绕坐标原点逆时针方向旋转π４后，沿实轴正向平移１个单位，再向上平移１个单位得到点Ｑ，若点Ｑ与点Ｐ重合，求复数ｚ．上题学生中有以下两种解法．解法１ 由复数运算的几何意义得：ｚ（ｃｏｓ
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１９８７年，７５位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。某报记者问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。在
本刊１９９９年第７期登载的《课例２：平面直角坐标系》（以下简称《课例２》），在课堂教学中，重视学生创新能力的培养，是一个好课例，值得学习之处颇多，扼要叙述如下．一、优化教材，为课堂教学做好铺垫《
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