【摘 要】
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小学数学是一门逻辑性、抽象性较强的学科.随着信息技术的不断发展, 信息技术在教育教学中也得到了广泛的应用.微课具有直观,生动形象的特点,在小学数学课堂教学中,数学教师
【机 构】
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广西省贺州市富川瑶族自治县石家乡中心校
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小学数学是一门逻辑性、抽象性较强的学科.随着信息技术的不断发展, 信息技术在教育教学中也得到了广泛的应用.微课具有直观,生动形象的特点,在小学数学课堂教学中,数学教师利用微课有利于改善传统的教学模式.基于核心素养的教育背景下,将微课与小学数学相结合,让原本枯燥的课堂变得生动活跃,有利于激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率.本文将针对基于核心素养下的小学数学微课教学展开探究.
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