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【摘要】当前市场的竞争，归根结底是对人才的竞争。企业的核心竞争力除了技术优势，还需要具有高级技术能力和执行力的人力资源优势。当前我国改革开放正在关键时期，电力企业作为我国重要的战略性企业，电力职工的素养和专业技术能力对我国工农业发展和居民的社会基本用电需求有着重要的关系。所以笔者从当前电力企业员工培训的现状与不足之处入手进行分析，结合实际培训工作经验，对电力企业职工培训的探索与创新提出了自己的建议。
【关键词】电力企业 职工培训 创新 措施
当前的电力企业管理中，需要对员工强化一个内在意识，即学习是第一需要。突出按需施教，提升岗位能力的原则。同时在岗位培训中，要针对技术岗位的特殊性，为员工增加可接受性更高的培训课程，促进员工专业技能的提升。对此，电力企业的培训管理部门需要认真分析当前培训的现状与不足之处。
一、电力企业职工培训概述
（一）电力企业职工培训集中方向
在当前的电力企业培训中，职工培训的集中化倾向较为突出。这表现在两个方面，一是对员工的培训经常组织在一起进行培训，岗位专业化的培训课程组织较少。二是对中层管理干部的培训较多，对基层员工的培训较少。
（二）电力企业职工培训的内容
当前电力企业的培训内容主要包括企业发展战略、电力市场形势、电力营销管理、办公室管理、输变电专项技术、电力工程施工管理等。培训的方式也主要以课堂式的培训为主。具体的培训组织通常是有各地市公司自行组织。
二、当前我国电力企业职工培训存在的问题
（一）培训内容脱离实际需求
当前电力企业的职工培训，培训课件版本落后，而且培训人员缺少实际操作经验，课程讲解起来偏向于理论，缺少实务。并没完全依照当前电力企业发展的实际要求设计培训课程。职工在培训中难以学到实际工作中所急需的技巧，只能是根据学到的理论再自行推理和钻研。
（二）培训课程安排较为集中
当前电力企业在职工培训课程的选择与安排上较为集中。突出表现在培训内容与培训日程上较为集中。而且对于人员的选择也大多集中在中高层管理人员，对于基层技术人员的选择则缺少相应的安排和辅导。这不利于普通员工的在专业技能的提高和企业人力资源优势的进一步巩固。
（三）培训效果难以量化体现
近年来，电力企业在职工培训上逐渐增加了关注，提高了相关培训的批次与课程内容，但是在培训的效果体现上还显得较为不足。一方面员工参加培训后缺少专项的业务考核，即使是单位组织的技术岗位考试也是在题库中出题，难以体现培训的效果。另一方面职工在工作中需求的专业技能在培训中缺少展开学习的条件。
三、电力企业职工培训的创新策略
（一）深化体制改革
对于电力企业在岗职工的培训，首先要转变培训机制，提高员工培训的范围覆盖面积。在完善培训机制的过程中，将电力企业的工作任务逐级分解，尽可能的加深培训机制带来的纵向效率，同时针对学习效率低下的人员进行一定的处罚，以制度规范培训工作。二是采取积极引导，严格考核，提高培训执行力;按人定单，全员参训，扩大培训影响力;理念疏导，绩效考核，提升员工学习力;择优聘任，动态调整，激发培训师感染力;以赛促训，重点操练，培养拔尖人才竞争力。职工培训中心全体职工认真学习、转变观念、创新管理，全力做好新一年的培训工作。三是完善培训管理制度，确保项目可控。树立“以人为本、依法培训、科学施教”的培训方针，以促进和保障安全生产为根本，积极创新培训形式，拓展培训载体，健全培训制度，狠抓措施落实，促进培训各项工作的深入开展，筑牢电力企业安全运营的根基。
（二）提高培训时效性，创新培训方式
对于培训课程的设计还需要注重培訓方法的实效性。深入开展前期培训调研，针对工作中遇到的真实困难和问题制定培训内容，同时加强个单位之间的“技术交流”，利用专题研讨等技术交流方式，拓展培训。还可以组织员工到管理平台零距离学习，提高技能等手段构筑多元学习平台，带动培训工作的实效性。具体培训中，可以开展“专业技能竞赛”、上晚自习、运用员工在线学习平台，以及开展常态化‘安规’考试等，逐步加强培训、提升管理水平。培训部门需要在认真总结过去培训经验的基础上，增设一些兴趣小组培训班等方式，利用各种方式将创新融入平时的工作中，降低职工对创新的抗拒感。
（三）提高技术岗位专业培训和技术竞赛
在一线技术岗位的职工培训中，需要开展特色培训，提高培训专业性。结合不同专业特点，突出对主要专业技术能手和拔尖人才的培养，使他们在理论上、技能上成为专家型人才，具备解决疑难问题的能力。对此，电力企业可以开展季度设备巡视、设备排故、倒闸操作、安规竞赛、事故处理以及运维一体化等循环技能竞赛活动。对于输变电运维检修班组的技术人员，除了参加设备运行方面技能培训外，每周还可以参加由电力企业组织的保护专业方面专家授课的兴趣小组，学习日常接触得到但又难以深入研究的相关专业知识。
（四）积极开展“接地气”的一对一岗位培训
培训的本质在于运用恰当的手段使员工掌握获取知识或技能的正确方式与方法，而非通过填鸭式的方法将知识或技能机械灌输给员工。对专业技能的培训不能死记硬背。对此，电力企业的培训部门可以使用把现场搬进培训班的方式，立足岗位，活学活背，激发职工学习热情。还可以通过安排有经验的班组长在班前会与班员开展互动交流的方式，积极推广员工在执行岗位标准作业流程方面形成的好经验、好做法的一对一专项岗位教学，让培训更接地气，促进提升技术岗位综合技术水平。
电力行业的发展需要一个朝气蓬勃的电力职工团队。因此在电力企业的职工团队建设工作和管理中，需要紧密结合电力系统的专业知识，提升培训工作的含金量，降低空谈比例，提升员工的培训满意度。同时还要充分发挥培训在提高职工专业技能和责任感意识中的作用，深入基层员工，积极吸取基层的养料，丰富和壮大培训工作的根基，创新培训手段和内容，让职工培训工作在新时代的阳光下不断成长，散发出耀眼的光辉。
参考文献
[1]郝文军.浅谈如何做好电力企业思想政治工作[J].乌兰察布日报，2015，10.26.
[2]张仁元.如何做好新时期电力企业的培训工作[J].电力电网建设.2016.1.29.
[3]程斌，许源泉.电力企业培训工作中存在的问题及其对策[J].国家电网，2016，（07）：236-241.
作者简介：张伟（1982-），男，任职于河北兴泰发电有限责任公司。
【关键词】电力企业 职工培训 创新 措施
当前的电力企业管理中，需要对员工强化一个内在意识，即学习是第一需要。突出按需施教，提升岗位能力的原则。同时在岗位培训中，要针对技术岗位的特殊性，为员工增加可接受性更高的培训课程，促进员工专业技能的提升。对此，电力企业的培训管理部门需要认真分析当前培训的现状与不足之处。
一、电力企业职工培训概述
（一）电力企业职工培训集中方向
在当前的电力企业培训中，职工培训的集中化倾向较为突出。这表现在两个方面，一是对员工的培训经常组织在一起进行培训，岗位专业化的培训课程组织较少。二是对中层管理干部的培训较多，对基层员工的培训较少。
（二）电力企业职工培训的内容
当前电力企业的培训内容主要包括企业发展战略、电力市场形势、电力营销管理、办公室管理、输变电专项技术、电力工程施工管理等。培训的方式也主要以课堂式的培训为主。具体的培训组织通常是有各地市公司自行组织。
二、当前我国电力企业职工培训存在的问题
（一）培训内容脱离实际需求
当前电力企业的职工培训，培训课件版本落后，而且培训人员缺少实际操作经验，课程讲解起来偏向于理论，缺少实务。并没完全依照当前电力企业发展的实际要求设计培训课程。职工在培训中难以学到实际工作中所急需的技巧，只能是根据学到的理论再自行推理和钻研。
（二）培训课程安排较为集中
当前电力企业在职工培训课程的选择与安排上较为集中。突出表现在培训内容与培训日程上较为集中。而且对于人员的选择也大多集中在中高层管理人员，对于基层技术人员的选择则缺少相应的安排和辅导。这不利于普通员工的在专业技能的提高和企业人力资源优势的进一步巩固。
（三）培训效果难以量化体现
近年来，电力企业在职工培训上逐渐增加了关注，提高了相关培训的批次与课程内容，但是在培训的效果体现上还显得较为不足。一方面员工参加培训后缺少专项的业务考核，即使是单位组织的技术岗位考试也是在题库中出题，难以体现培训的效果。另一方面职工在工作中需求的专业技能在培训中缺少展开学习的条件。
三、电力企业职工培训的创新策略
（一）深化体制改革
对于电力企业在岗职工的培训，首先要转变培训机制，提高员工培训的范围覆盖面积。在完善培训机制的过程中，将电力企业的工作任务逐级分解，尽可能的加深培训机制带来的纵向效率，同时针对学习效率低下的人员进行一定的处罚，以制度规范培训工作。二是采取积极引导，严格考核，提高培训执行力;按人定单，全员参训，扩大培训影响力;理念疏导，绩效考核，提升员工学习力;择优聘任，动态调整，激发培训师感染力;以赛促训，重点操练，培养拔尖人才竞争力。职工培训中心全体职工认真学习、转变观念、创新管理，全力做好新一年的培训工作。三是完善培训管理制度，确保项目可控。树立“以人为本、依法培训、科学施教”的培训方针，以促进和保障安全生产为根本，积极创新培训形式，拓展培训载体，健全培训制度，狠抓措施落实，促进培训各项工作的深入开展，筑牢电力企业安全运营的根基。
（二）提高培训时效性，创新培训方式
对于培训课程的设计还需要注重培訓方法的实效性。深入开展前期培训调研，针对工作中遇到的真实困难和问题制定培训内容，同时加强个单位之间的“技术交流”，利用专题研讨等技术交流方式，拓展培训。还可以组织员工到管理平台零距离学习，提高技能等手段构筑多元学习平台，带动培训工作的实效性。具体培训中，可以开展“专业技能竞赛”、上晚自习、运用员工在线学习平台，以及开展常态化‘安规’考试等，逐步加强培训、提升管理水平。培训部门需要在认真总结过去培训经验的基础上，增设一些兴趣小组培训班等方式，利用各种方式将创新融入平时的工作中，降低职工对创新的抗拒感。
（三）提高技术岗位专业培训和技术竞赛
在一线技术岗位的职工培训中，需要开展特色培训，提高培训专业性。结合不同专业特点，突出对主要专业技术能手和拔尖人才的培养，使他们在理论上、技能上成为专家型人才，具备解决疑难问题的能力。对此，电力企业可以开展季度设备巡视、设备排故、倒闸操作、安规竞赛、事故处理以及运维一体化等循环技能竞赛活动。对于输变电运维检修班组的技术人员，除了参加设备运行方面技能培训外，每周还可以参加由电力企业组织的保护专业方面专家授课的兴趣小组，学习日常接触得到但又难以深入研究的相关专业知识。
（四）积极开展“接地气”的一对一岗位培训
培训的本质在于运用恰当的手段使员工掌握获取知识或技能的正确方式与方法，而非通过填鸭式的方法将知识或技能机械灌输给员工。对专业技能的培训不能死记硬背。对此，电力企业的培训部门可以使用把现场搬进培训班的方式，立足岗位，活学活背，激发职工学习热情。还可以通过安排有经验的班组长在班前会与班员开展互动交流的方式，积极推广员工在执行岗位标准作业流程方面形成的好经验、好做法的一对一专项岗位教学，让培训更接地气，促进提升技术岗位综合技术水平。
电力行业的发展需要一个朝气蓬勃的电力职工团队。因此在电力企业的职工团队建设工作和管理中，需要紧密结合电力系统的专业知识，提升培训工作的含金量，降低空谈比例，提升员工的培训满意度。同时还要充分发挥培训在提高职工专业技能和责任感意识中的作用，深入基层员工，积极吸取基层的养料，丰富和壮大培训工作的根基，创新培训手段和内容，让职工培训工作在新时代的阳光下不断成长，散发出耀眼的光辉。
参考文献
[1]郝文军.浅谈如何做好电力企业思想政治工作[J].乌兰察布日报，2015，10.26.
[2]张仁元.如何做好新时期电力企业的培训工作[J].电力电网建设.2016.1.29.
[3]程斌，许源泉.电力企业培训工作中存在的问题及其对策[J].国家电网，2016，（07）：236-241.
作者简介：张伟（1982-），男，任职于河北兴泰发电有限责任公司。