【摘 要】
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“隐性课程”作为一种新的课程理论，有其重要的理论和实践意义。“隐性课程”是思想政治教育不可或缺的有效载体，是提高思想政治教育实效性不可缺少的手段，思想政治教育具有内隐
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“隐性课程”作为一种新的课程理论，有其重要的理论和实践意义。“隐性课程”是思想政治教育不可或缺的有效载体，是提高思想政治教育实效性不可缺少的手段，思想政治教育具有内隐性、长期性、间接性等特征，这与隐性教学法有着本质的内在联系，将隐性教学法科学运用于中学生思想政治教育中，有利于中学培养目标的顺利实现。
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