【摘 要】
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教师应把着力点放到疏通学生与文本对话的渠道上,让学生直接面对文本,自主阅读、自主感悟,从而使语文素质获得多方面的、充分的、自由的发展.为此,本文从重视朗读教学、再现
【机 构】
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厦门市思北小学 福建 厦门 361000
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教师应把着力点放到疏通学生与文本对话的渠道上,让学生直接面对文本,自主阅读、自主感悟,从而使语文素质获得多方面的、充分的、自由的发展.为此,本文从重视朗读教学、再现形象以及结合语境和联系生活等方面就培养学生的语感谈了自己的认识和体会,目的是想努力实现让学生“学语文、用语文,丰富知识,提高能力”的教学目标.
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