【摘 要】
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课堂引导教学模式在美国高校的运用实践具有较长的历史，加州大学戴维斯分校在这方面具有丰富的教学经验。在高校的设计类课程里，作为基础知识的《立体构成》教学十分重要，对以后专业素养的培养起到决定性的作用。通过对其《立体构成》课程教学的考察研究，有利于我们理解该教学思维和方法在域外的运用状况，对我们在参考借鉴域外艺术类教学经验具有一定的价值和意义。
【机 构】
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扬州大学 美术与设计学院，江苏 扬州 225000
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课堂引导教学模式在美国高校的运用实践具有较长的历史，加州大学戴维斯分校在这方面具有丰富的教学经验。在高校的设计类课程里，作为基础知识的《立体构成》教学十分重要，对以后专业素养的培养起到决定性的作用。通过对其《立体构成》课程教学的考察研究，有利于我们理解该教学思维和方法在域外的运用状况，对我们在参考借鉴域外艺术类教学经验具有一定的价值和意义。
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