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【摘 要】
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摘 要激励性教学法在体育教学中是一种行之有效的方法，利用激励性教学法进行体育教学可以进一步激发学生的学习动力，增强他们的求知欲，发掘其潜能，达到事半功倍的效果。 关键词激励法；体育教学 中图分类号：G804.85文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）26-0124-01 教学中“激励法”的具体运用，主要体现在以下几个方面： 一、兴趣式激励，激发学生学习的兴趣 兴趣是产生于
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年26期
其他文献
用“雨后春笋”表述民办院校的诞生之多、发展之快毫不过誉,仅仅十几年就出现了一个惊人的数字:7万余所;跃上这一平台的民办学子1400多万,稍逊于澳大利亚而等于智利的人口。
根据中国新闻网报道，2012年2月13日，全国公租房优秀设计方案在住建部官方网站公开征求意见，并最终形成实施方案发布实施，并作为全国公租房建设的重要参考。根据设计方案显示，公租房最小的户型建筑面积不到34平方米，使用面积则不到23平方米，但起居室、卧室、卫生间、厨房却一应俱全，并相对独立。这也将是我国首个保障房的国家指导性设计方案。 点评：小户型公租房面积虽说有点蜗居意味，但是“麻雀虽小，五脏俱
公共政策执行偏差会对民众产生消极的心理及行为影响.群际威胁视角对于理解公共政策执行偏差对民众心理影响的机制具有重要的意义,能使研究者深入了解公共政策执行偏差情境下
三菱LDT551V是一款应用非常广泛的55“专业显示器,采用富于美感的全铝金属外框架设计,边框宽度仅为42mm,最高分辨率为1 920×1 080,对比度为5 000:1,亮度高达500cd/m2,集成10
摘 要在小学高年级的语文教学中，对学生创新思维能力的培养，不仅是教学大纲中提出的要求，而且是与创新型国家建设相适应的需要。而作为一名优秀的高年级小学语文教师，则应在教学中努力创造条件，帮助学生发展创造思维能力。基于此，本文针对小学高年级语文教学，从培养学生创新思维能力方面展开了思考。 关键词小学语文；创新思维能力；高年级教学；培养 中图分类号：C961文献标识码：A文章编号：1002-7661
摘 要在新课标的背景之下，教学理念、教学方法、教学载体等都呈现出了新的特征。在此种背景下，知识生成表达出一种新的要求。所以，探究这一问题便有了新的必要。 关键词知识生成；高中政治；课堂教学 中图分类号：G424.21文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）26-0123-01 知识问题是课程改革的关键问题，目前，我国的课程改革已经进入了新的时期，如何处理知识，如何通过知识教学培
摘 要“听、说、写”这三个方面的内容都是语文教学中最为重要的几点，而且它们都有着同样等级的重要性，但是在实际的应用过程中它们之间存在着明显的差距，也不可以互相替代。同时它们之间也并不是毫无关系的，相反，这种关系正是密不可分的。合理的处理好它们之间的关系，培养学生良好的学习习惯，让他们在学习时将课本中内容与生活相结合，对他们的成绩有些非常好的作用。 关键词小学时期；良好习惯；语文；能力培养 中图
摘 要学生要想在数学世界里遨游不仅需要勤奋地进行练习，还需要敏捷的逻辑思维能力。然而，现代社会中许多家长乃至教育工作者无不存在着一个错的思想观念——孩子将来又不做思想家，为什么要注重思维逻辑能力的培养。其实不然，逻辑思维指的是以准确的概念为突破口，遵循事物运行的客观规律，用全方面、系统化、理论化的观点来理解和探索问题。从现代社会的教育观念出发，学生的思维训练同样占有重要的地位，素质教育观要求我们注
摘 要三能教学法，可以提高学生自主学习能力，掌握基本知识能力，解决问题能力，让学生在课堂上走出思维误区，掌握知识框架，把握重点，关注细节。在高中生物教学中，教师应明确三能教学法，课前精编写导学案，课堂教学应注重解惑提升，启迪思维，深入理解和运用知识，达到考纲要求的学业水平，并为高考做好充足的准备。 关键词高中生物；三能教学法；导学案 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-766
摘 要听课是我们一线教师日常从事的一项教学教研活动，教研组各成员之间经常开展听课评课活动或者参与学区之间教研活动、“名师大课堂”、“前沿课堂”等课堂观摩学习活动时，我们可以从其他老师身上学习到有效的提升课堂教学质量的方法，找到实现教师专业发展的有效途径，前提是我们必须学会听课，关注教师的教学行为，关注学生在教师引导下各方面能力的发展情况，观察学生在课堂上的表现等，我们才能更好地了解教师的教学方法，