【摘 要】
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20多年的教学生涯，我一直在探索阅读的方法，寻找通向语文的神秘之门。但是，很多方法的探索与实践，对学生的实际运用而言，却收效甚微。学生怕阅读，感觉无处下手，能力无法形成。而却又
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20多年的教学生涯，我一直在探索阅读的方法，寻找通向语文的神秘之门。但是，很多方法的探索与实践，对学生的实际运用而言，却收效甚微。学生怕阅读，感觉无处下手，能力无法形成。而却又有个别同学很会阅读，他的语文也就差不了。我试着探索批注式阅读——这种方法在学生阅读上的运用，想通过批注的方法教会学生读懂文章，理解文章，形成能力，提高阅读水品。
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