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模型构建法是科学探究常用的方法之一,高中生物教学要求培养学生的建模思维和建模能力.21世纪倡导自主学习,如何调动学生自主性,真正实现以学生为主体、教师为主导的教学呢?本文以《DNA分子的结构》的教学为例,粗浅地探讨了模型建构方法在教学中的具体应用及点滴感悟.
巧用模型构建,激发学生自主性——以《DNA分子的结构》的教学为例
【摘 要】
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模型构建法是科学探究常用的方法之一,高中生物教学要求培养学生的建模思维和建模能力.21世纪倡导自主学习,如何调动学生自主性,真正实现以学生为主体、教师为主导的教学呢?
【机 构】
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山西省吕梁市离石区江阴高级中学 033000
【出 处】
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速读（下旬）
【发表日期】
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2020年12期
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