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教学过程中要强调结果导向，但是在注重结果导向的过程中问题导向也是很好的辅助，课堂上有效的问题能够很好提升教学质n量。课程的改革，素质教育的不断深化，高中阶段更是作为学生学习发展的关键时期，对学习质量提出了更高的要求，对高中化学课堂教学n也提出了更高的要求和目标。尤其是高中化学，作为理科学科，教学中问题的设计能够很好地引导和帮助学生，因此教学中有效问题的设计n也是高中化学课堂不得不重视的一个环节。教师要通过有效问题的设计，引导学生学习化学，完成既定的教学目标。本文将从教学中有效问n题设计的价值和现状来探究高中化学教学课堂有效问题的设计策略。