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小学阶段学生的年龄跨度比较大,进入高段,学生的理解能力和学习能力逐渐提升,教学的知识也由浅入深、由表及里。文中结合相关教学经验,分析了小学高段语文课程的课后作业设计策略。
小学高段语文课后作业有效性的研究
【摘 要】
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小学阶段学生的年龄跨度比较大,进入高段,学生的理解能力和学习能力逐渐提升,教学的知识也由浅入深、由表及里。文中结合相关教学经验,分析了小学高段语文课程的课后作业设计
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2018年03期
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