【摘 要】
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物理学是一门以实验为基础的科学.中学物理实验教学不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学
【机 构】
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江苏省张家港高级中学,215600
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物理学是一门以实验为基础的科学.中学物理实验教学不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法.一、做好课堂演示实验,丰富学生的感性认识学生在物理学习中学习难点的形成原因之一,往往是由于学生缺乏相应的感性材料,物理表象很单薄,因而学生不能建立起准确、清晰的物理图景.缺少了生动直观的物理图景,也就缺少了抽象思维的基础,学生也就很难再认识物理规律上有质的飞跃.比如,对力的合成和分解的学习中,学生对合力和分力的关系缺少体验,教师在课堂上可以让学生演示“四俩拨千斤”的实验,也可以把生活中的千斤顶拿进课堂,让学生体会合力与分力的关系,引导帮助学生用合力与分力关系的物理规律分析生活生产中遇到的问题.在讲到摩擦力时,教师在课堂上可以设计这样的实验,让学生体验摩擦.让学生拿两本书,将纸张一页一页对插在另一本书页中,让两个男生各自拿着对插的书对拉,学生发现很难把书从对方的书页中拉出来,这一现象让课堂上的学生很惊奇,学生没有想象到会出现这样的情况.教师顺势引导学生分析出现这种情况的原因.通过这样的演示实验学生对摩擦力产生的条件有了更深的认识和体会.
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