目的:了解巨细胞病毒肝炎(CMV-IgM抗体阳性)和丙型肝炎(HCV-IgM抗体阳性)1-6月的婴儿患者血清中某些炎性介质的异常变化。方法应用ELISA法和硝酸还原酶法,分别检测了56例CMV抗体和67例HCV抗体阳性婴儿肝炎综合征(婴肝
新的课程标准强调了学习是学生的主体性学习和体验的过程,要求一线教师要注重课堂教学的优化,着力提高课堂效益。本文通过课堂新主体、新目标、新评价四个方面论述构建高中生物
<正>据《西安市人民政府关于李宁等职务任免的通知》(市政发[2017]26号·2017年6月5日),市人民政府决定:李宁任西安市发展和改革委员会(市西部开发办、市建设丝绸之路经
目的研究比较传统腹股沟疝修补、开放性无张力疝修补及腹腔镜疝修补术的临床选择。方法从1999年1月至2004年1月,共收治600例腹股沟疝修补术患者作回顾性分析,其中传统性疝修补
目的探讨肘关节外侧切口治疗儿童难复性肱骨髁上骨折的临床疗效。方法从2002至2007年,山东中医药大学附属医院骨科对43例难复性儿童肱骨髁上骨折患者采用外侧手术入路,切开复
目的探讨消化性溃疡复发的危险因素及内科防治对策。方法对360例消化性溃疡患者进行随访,将复发者设为观察组,未复发者为对照组。比较两组在性别、年龄、不良生活方式、服非甾
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交互式电子白板符合幼儿的直观形象思维和动手动脑的特点,在幼儿园教学中,它具有“趣化”教学活动、“优化”师幼互动、“易化”教学难点、“转化”教学反馈、“固化”教学资源等作用。 一、“趣化”教学活动 幼儿的思维具有直观形象的特点,对他们来说具体的、直观的认知对象远比教师用语言描述出来的认知对象更加生动有趣。在运用交互式电子白板时,教师可根据幼儿的认知特点,运用图片、声音、视频等创设能激发幼儿兴趣和
兴趣是最好的老师,历史课的学习如何增强趣味性,这对于历史课教学而言,是一个需要关注的课题。本文从趣味导入法、多媒体教学、趣闻轶事、成语典故几方面阐述了给历史课堂增趣的