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如何让学生接受晦涩难懂的色彩意象,是语文现代文教学中的难题,作为一线教师,笔者尝试反其道而行之,即通过具体的事例深入浅出的解释何为"色彩意象",并且通过联想、想象、语境体会等手段对教学中的难点加以点拨,不断提升学生的语文鉴赏能力。
探究初中语文现代文色彩意象的鉴赏途径
【摘 要】
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如何让学生接受晦涩难懂的色彩意象,是语文现代文教学中的难题,作为一线教师,笔者尝试反其道而行之,即通过具体的事例深入浅出的解释何为"色彩意象",并且通过联想、想象、语
【机 构】
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苏州大学文学院,苏州市南环实验中学校
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2016年08期
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